长江之歌教学设计【长江之歌教学设计（八）】
、教学目、通对《长江歌》学习从音乐角系地理上祖国山川地貌;历史上荣辱兴衰;学史诗人咏长江名言佳句结合先进现代教育媒体把视与听、音乐与非音乐直接与接知识融汇贯通激发学们爱国情。
、《长江歌》采用了什么样型创作方法。
(重复与对比)它们运用音乐作品起到了什么样作用?二、教学重学唱《长江歌》三、课两课四、教具磁带、录音机、幻灯片、幻灯机、投影片、投影仪、录像带、录像机、黑板、钢琴、 银幕。
五、教材分析《长江歌》是首抒情风格进行曲。
它们气势宏舒展起伏旋律形象地描绘了长江波澜壮阔、曲折回情景乐曲用单三部曲式写成+B++尾声结构。
课、课前音乐播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》二、组织教学(略)三、导入新课、导入长江与黄河是炎黄子孙母亲河是华民族摇篮她们哺育了江河沿岸亿万华夏人民。
以前我们接触描绘黄河作品。
(提问请学生抢答是哪部作品作者是谁?[《黄河合唱》光然词冼星海曲])今天让我们看另条母亲河、她就是我国河长江。
、提问哪些学长江边? 结合学生对亲历长江边感受穿插两首唐代诗人漫步长江边吟诵诗句。
其无边落木萧萧下不尽长江滚滚。
唐杜甫《登高》其二孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。
唐李白《送孟浩然广陵》其穿插放映两张摄影作品(幻灯片)3、题并板长江歌、集体朗歌词5、歌词句唱到你从雪山走是哪座山?你向东海奔那入海口又什么地方?(学生回答。
教师给予评价并加以必要补充)。
备知识头青海省 青藏高原 唐古拉山脉格拉丹东雪山河流全长630K是世界三河我国河附世界河流排名尼罗河 (非洲埃及);二亚马逊河(南美洲巴西);三长江 (亚洲国)流域面积达80万平方公里居全国首。
流九省二市 分别是(指着地图) 青海四川西藏云南重庆湖北湖南安徽江西江苏上海入海口上海吴淞口入东海南宋长江以北被金人占领当政治改革、学王安石忧愤、抑郁情下写下诗首京口瓜洲水只隔数重山。
春风又绿江南岸 明月何照我还。
京口镇江。
水长江。
数重山金山樵山等。
6、完整欣赏《长江歌》(录音、磁带) 听完凭记忆唱唱哪句印象深刻 看谱视唱上标记出有几处出现这句