[《写作入迷的巴尔扎克》教学设计] 写作入迷的巴尔扎克

教学目标 、用普通话正确、流利、有感情地朗课。

、认识0生写创作、幻觉、关、津津有味等词语。

3、懂课容感受巴尔扎克写作入迷程领悟写作道理。

能力培养 感受巴尔扎克写作入迷程领悟写作道理。

重 从巴尔所克写作入迷故事感悟写作道理。

难 从巴尔所克写作入迷故事感悟写作道理。

教法 感悟 教具 教学容、导入 有这样位作他几乎不停地写了5年每年写上六七部作品以96部作品近000人物构筑了宏伟学厦这人就是巴尔扎克就讲述了巴尔扎克写作入迷几故事。

板课题。

二、学 、由课 要准音把课通顺流利。

、组合作再课 按提示把握课主要容想想作者围绕写作入迷写了巴尔扎克哪几件事给每件事加上标题。

3、感悟容 学生浏览全。

讨论从巴尔扎克写作入迷故事获得了哪些习作启示？ 要学生先把感受深部分多几遍做些批再组学交流体会。

全班交流明确写作方法。

学生系实际谈体会。

、拓展练习 推荐类似作故事让学生。

三、词语积累 摘录词佳句。

板设计 写作入迷巴尔扎克 常产生幻觉 把己融入作品 巴尔扎克 －写作入迷 与作品歌泣 倾心创作 忘我工作