苦难辉煌读后感2篇_苦难辉煌读后感(4篇)
苦难是辉煌不历苦难哪里辉煌？金南先生这部《苦难辉煌》是用战略思维、战略识评历史是可以作散欣赏历史图。
它向我们再现了幅0世纪0至30年代国革命历磨难挫折走向辉煌胜利历史全景画颇有感触。
给我印象深是毛主席对长征番评价“讲到长征请问有什么义呢？我们说长征是历史记录上次长征是宣言长征是宣传队长征是播种机。
”毛主席无畏精神伟人已逝回音壁上轰隆声仍然如雷贯耳。
金南说“先有真人有真理。
种强烈责任感使我定要写出这批真人。
他们不爱财不官不怕死就这事业心主义。
今天些人可能觉得事业和主义已没有躲闪吸引力了但当年共产党人了心主义始终抱有不变信仰所以我特别想写这批真人。
他们很多人没有看到胜利这天没有机会评功评奖授衔授勋也没有机会返回乡光宗耀祖。
历史制高上昔日战场已硝烟散尽伟代宏伟画卷正我们面前徐徐展开。
历史是相对辨证。
我们作人正续写着历史必须接先辈们接力棒跑属己程做历史传承者、创造者。
作新代党员教师我深深知道很多工作有他功利性唯独教师这行业没有。
很多行业、事业可以失败教育不行。
我们学生就是社会我们作教育者是工作着与行——每孩子众多庭我们国民族民族辉煌蓝图要靠这些学生绘制。
作新代党员教师我们首先要成民族脊梁然工作要努力培养民族栋梁才。
对提及坚定共产主义理想信念实事是思想路线和艰苦奋斗革命作风理更多是流表面。
如何让学生真正理这些如何教育他们肩起历史使命把国带向另辉煌是作当代教师重要职责。
我想作名党员教师重要是拥有乐观向上精神状态和积极饱满工作热情这样可以从正面感染、教育和激励学生。
《苦难辉煌》引了周恩总理年轻段话让我感受颇深欲筹生计划舍学其无从感《苦难辉煌感》。
然学而不勤则又何贵乎学。
是故学贵勤勤则生计定矣。
人人能勤则国事定矣。
国共产党人作华民族脊梁革命战争年代用感天地、泣鬼神故事所凝结成井冈山精神和长征精神不正是激励代又代共产党人勇往直前精神动力吗？教育发展今天我们更加要重温党革命历史培养民族栋梁积蓄让党事业永葆辉煌精神力量。
我以前当老师候常叫学生写这样题目这种体谓感是高考前必须训练。
二十年里不知道写了多少遍学生是不是不厌其烦就很难说了。
记得上周星期五下午我把金南将军作《苦难辉煌》终看完了禁不住长长出了口气心情说不出是轻松了还是更加沉重。
这两月我有空就看手不释卷几天下班我却没有回也没有参加朋友喝酒打牌这种应酬而是人留办公室静静地看般要到夜幕降临华灯初上我才回吃饭。
我很享受这种独处光没有人打扰活己心灵世界里由。
朋友听说都笑话我老婆也说我何必这样对待己单位卫生员不知道我办公室常常打开门想搞卫生却看见我人认认真真看脸错愕她当然更不懂这些了。
我很喜欢它容丰富和作者思想深也喜欢它对历史人物作分二分析评价具体环境具体人不带多数史传学那样政治成见实事是善恶并存功分明客观公正。
我们国这年近现代史用苦难辉煌这么题目是再恰当不了金将军看这段历史是悲壮残酷是血腥窒息也是豪迈壮观是凤凰涅槃。
灿若星河伟人巨子臣武将这么段千难逢特殊历史期齐刷刷登台亮相上至帝王将相下至贩夫走卒不管是精忠报国还是卖国荣不管是战场上鲜血淋漓还是政治上明争暗斗历史这刻仿佛特别垂青给了他们天高地远般广阔舞台给出了要智慧甚至生命才可以作答命题安排了无数性迥异但皆可以独当面主角和配角这出戏场面巨人物众故事不仅仅是江南北长城外也不仅仅几万万我们国人这是出发生那段世界戏真真是天旋地波涛汹涌沉渣泛起英雄辈出。
记得月前我楼厅值班当值班长重要部门主要领导他们窗口指导工作按要要到值班长这里登记备他见我看《苦难辉煌》非常高兴说他也相当喜