思想政治教育对大学生网络辨别能力的培育
【摘 要】 由社会、校、人等因素影响当代学生络辨别能力存诸多问题。
通加强思想政治教育以培育学生络辨别能力策略主要是提高对公共政治课重视程和投入力;提高公共政治课教师人品德修养;通各种新媒体占领络道德高地引导学生树立正确观念。
【关键词】 思想政治教育;学生;络辨别能力;问题;原因;对策当今代絡信息对每体发展都有着举足轻重作用学生作即将投入祖国建设高素质群体如何利用络给学生带正确世界观、人生观和价值观是祖国能否良性发展重要因素。
学生络辨别能力不仅包括能否获取、选择和评析各种络信息技能而且还应有对络信息传播以及传播对社会各层面会造成何种影响基判断能力。
所以学生络辨别能力应主要包含以下四方面了络基信息以及怎样通络获取信息;二能够辨别各种络信息存价值;三懂得如何传播、创造络信息;四能利用络提升身能力。
、学生络辨别能力上存问题、对络信息严重依赖当今社会络化无无刻不学生享受络带便捷对依赖程也越越严重导致当今学生学习、生活出现问题就会上答案寻问题办法。
久而久学生遇到问题就失了独立主思维方式味将络上言论和方法奉圭臬变成了不会现实寻方法、只会络获取“食物”“巨婴”很多学生络上寻到己想要答案只会快速将答案复制粘贴寻单方面问题办法往往不会深入思考问题以及今遇到类似情况应该如何处理。
络给当今学生带便利、快速问题途径也将学生我、我反思问题思维方式磨灭了。
、对络信息了甚少现如今络已将原传统面对面或者通信件沟通代替成学生与陌生人进行情感沟通重要途径和体但问题也随而那就是络具有虚拟性刚刚步入社会学生与虚拟世界上人交流很难判断电脑另端是善是恶导致有很多学生对络另端人说话言听计从没有主判断性。
导致方面很多学生因盲目相信虚拟世界甜言蜜语被不法分子通业余兼职、买卖游戏账、认识异性等种种手段诈骗钱财甚至极少数人被诱骗走上吸毒、犯罪不归路另方面些学生受上些别有用心人蛊惑盲目崇拜西方价值观发表失实言论妄议央做策部署伤害广群众爱国情怀近期出现些“精日”分子通制作、炒作贬低国人漫画肆散步分裂国、传播反华“精日”思想蛊惑不明真相青少年就是型例子。
还有些对络严重依赖学生他们觉得只有络才可以到尽情释放情绪场所只有络才觉得身心得到了极放所以这些人置老师与长教导不顾沉迷虚拟世界天天泡络世界进而荒废学业。
还有些学生认上每人都处绝对由状态络世界里没有人能够左右他们想法可以所欲这些学生对络上信息不加思考无论络世界上信息是错是对只要是他们喜闻乐见他们就不假思发、分享上肆传播各种证实信息严重污染了环境。
还有些学生上辱骂他人只要与他发生矛盾、冲突他们便忘记了己高材生身份谩骂和脏话铺天盖地。
这些学生想法很简单我生活不能发泄要络全部发泄出因络上没有任何人认识我。
虚拟与现实极反差导致了这部分学生身心极扭曲所以使用随性是目前学生使用络存重要问题。
、络信息辨别能力低下部分当代学生浏览信息对上信息不能够准确理与评析无法信息所表达深层次理念没有能力对信息进行正确评判。
现实生活有很多学生知识素养和心理素质方面就比较薄弱这缺络交流与沟通被无限放从而导致遇到些不良络信息不能够正确理从而被这些络信息所迷惑进而被不良络信息所害。
主要体现以下两层面些学生觉得只要与己价值观相就定是正确浏览络信息就会有先入主错误将合己价值观信息无论其是否正确全盘接受造成身络信息层面固执;二学生往往存盲从心理。
纷繁复杂络信息学生往往是者不拒照单全收导致很多学生被各种络谣言欺骗甚至成络谣言传播者。
二、络辨别能力上存问题原因分析、社会因素随着社会不断发展济水平不断提高人们观念也随变化由产生了种种社会问题些社会问题反映到络上就导致些学生络辨别能力出现了问题究其原因主要有以下几方面导致些络媒体人了博取眼球赚取击量达到提高身收益目不惜把道德与尊严抛脑编写些劲爆标题但是容质量却极其低下久而久学生对络上辨别能力就会降低对络辨别能力培养有害无益;二些络运营商了提升其知名进步获取更利益把应肩社会责任抛脑对络信息采取听任态对有害络信息不管不问导致各种对学生有害不良信息充斥络世界;三政府监管不到位。
欧美些发达国电影、络游戏等常见络信息已实行分级制以保护青少年不被不良信息所侵害而国络信息分级制方面进展基零量少儿不宜络信息由被分级使得学生浏览非常容易遭到络不良信息侵害是导致学生络辨别能力出现问题重要原因。
、校因素随着络发展速越越快学生日常学习生活对络依赖越越高然而学校作学生重要生活地却没有完全做到教育学生如何提升络辨别能力原因如下络发展速超学校对提升学生络能力重视程。
到目前止绝部分高校并没有开设能够系统提升学生络辨别能力相关课程学生主要学习络辨别能力平台尚建立所以学生难以从高校获取提升络辨别能力知识;二高校思想政治教育课程存不足。
公共政治课作校学生必修课程理应受到学生与教师足够重视然而现实公共政治课却像是了应付上级部门才不得已开设课程教师不愿上公共政治课学生更不愿上公共政治课只有到了期末考试学生才会想起公共政治课通各种途径获取期末考试考再突击复习等到考试结束又都忘得干二净而公共政治课正是有效建立学生正确世界观、人生观、价值观重要途径正是公共政治课对学生教育不足导致部分学生价值观混乱络辨别能力也随降低。
3、人原因唯物辩证法观认事物发展是因和外因共起作用结。
因是事物变化发展根据外因是事物变化发展条件外因通因起作用所以学生络辨别能力不足与身也有很部分原因原因如下由他们刚刚脱离了每天只要提高分数就是成功者高步入学习成绩不是唯评价标准学对社会认识有定不足些刚步入学殿堂学生容易失目标导致把生活失情绪发泄虚拟世界由导致学生络唯我独尊久而久把络当成己唯精神乐络醉生梦死失了对络信息进行辨别能力;二当今代学生由计划生育影响独生子女占其多数他们从就没有兄弟姐妹分享父母对他们爱变得娇生惯养认只要我认是对那就定是对。
这种心理络体现淋漓盡致他们遇到络上信息不会客观评价整件事情对与错而是根据己喜对待络上事件这种心理不影响学生对待络信息辨别能力。
三、从思想政治教育角考虑如何提升学生络辨别能力、提高对公共政治课重视程和投入力公共政治课是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观课程如能使学生正确认识到公共政治课重要性并且从听取对己人生有益观念可以有效提升学生络辨别能力。
方面学校应使学生加强对公共政治课重视程例如适当提高公共政治课试卷难、将公共政治课考试成绩作评优评先重要标准等;另方面增加对公共政治课课程容研发投入使课程容紧跟代步伐紧密系实际将如何络辨别能力相关容通学生喜闻乐见方式阐述从根上使学生提升对政治课兴趣主动学习探从而提高学生络辨别能力。
、提高公共政治课教师人品德修养步入学虽然学生日常生活学习不是生活全部但学习也是学生活非常重要部分而其教师行会对学生产生潜移默化影响。
由部分公共政治课教师对络信息辨别能力较差所以高校应加强对公共政治课教师整体络辨别能力将络辨别能力潜移默化传授给学生助学生能够正确处理络出现各种信息防止学生收到络各种不良信息侵害。
3、通各种新媒体占领络道德高地引导学生树立正确观念由学校对络重视程不够使得些学生无法辨别络信息对己有利还是有弊所以学校应力推进各种新媒体宣传平台例如微信公众“青年学习主题团课教育”以及“学习强国”都可以正确引领学生学习正确观念教导他们络哪些合社会主义核心价值观哪些不合使学生少走歪路正确辨别络各种信息。
【参考献】[] 魏倩倩王莹辉学生络信息辨别能力现状研究[]现代商贸工业0（3）9798[] 胡超阳周怡学生络素养现状及培育[]传播力研究08（5）6[3] 白江络环境下学生道德信仰教育探究[]学校党建与思想教育00（3）【作者简介】喻博（995—）男汉族黑龙江哈尔滨人哈尔滨师学马克思主义学院科学技术史专业研究生 相关热词 辨别培育思想政治教育