[《俗世奇人》教学设计] 俗世奇人亲子阅读设计

【教学目标】、感知课容。

、体会人物奇从而把握人物性格。

【教学重难】体会人物奇从而把握人物性格。

【教学准备】、学生预习课生词。

、学生集有关俗世奇人。

3、学生根据课编写课剧及排练。

【教学数】课。

【教学程】、导入新课学生讲述己所了佛山民奇人从而引入课题俗世奇人。

二、课分组探究、速课生词。

、根据提示概括故事主要容。

填空(　)码头有手艺高超(　)人称(　)年天他收了徒弟名叫(　)徒弟(。

)次跟师傅出干活便由对师傅(　)变成佩得发怔发傻。

导学适拔出复述课主要容要领即抓住、地、人物、事件起因和结般说可省略。

3、说说刷子李奇哪些方面。

三、课剧表演《泥人张智斗海张五》。

四、结合6补充研二探讨以下问题、泥人张又奇何处?、刷子李和泥人张有什么共?3、作者对这些手艺人态和评价如何?组讨论全班交流。

五、课堂讨论、你认今天社会环境下按作者观做事、做人能社会上生存、立足吗?、你是否也有手绝活呢?说说我们周围有绝活人。

六、布置作业