2019年村级工作计划【官河中心小学2019年度文明礼仪教育实施方案】
深入贯彻落实《共央国院关进步加强和改进成年人思想道德建设若干见》和《关培育和践行社会主义核心价值观见》等件精神结合学校“德润人生鼓乐童年”教育要从学生实际生活入手进步加强我校明礼仪教育提升学生明素质切实加强学生礼仪教育、理想情操教育、培养学生从滴做起使己日渐成道德高尚人。
不断增强德育教育针对性和扎实性把德育工作落到实处从学生言行事抓起突出德育教育实效性切实提高学生明礼仪素质提升官河学师生明形象建设和谐团结向上人环境。
、指导思想“人无礼而不生事无礼则不成无礼则不兴国无礼则不宁”。
礼仪是国、民族精神面貌和明水准标志是人道德品质外表现。
我国素以礼仪邦、明古国著称世良礼仪修养是华传统美德重要组成部分力提倡社会主义精神明、努力构建和谐社会今天重视和开展明礼仪教育已成学校道德实践重要容。
学生代表着祖国和希望对他们进行明礼仪教育是社会要是全面实施素质教育要。
“少若成天性习惯成然”从对学生进行明礼仪教育对其今学习和整人生发展将产生积极影响尤其对学生性、社会性及道德品质发展具有重要义。
二、基原则（）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。
根据学生年龄特征结合学生生活实际科学规划教育容改进教育教学方法寓教乐增强明礼仪教育针对性和实效性。
（二）坚持知行统。
教育学生学习明礼仪知识引导学生生活不断体验和感悟并主动践行把明礼仪要化人修养和行习惯。
明礼仪教育不仅要学校全体师生员工共努力还要社会和庭等各方面力量协配合形成合力和良氛围实现教育佳效。
（四）坚持循序渐进原则。
遵循儿童心理年龄特有计划地、持续地开展明礼仪教育认真落实各项活动确保活动取得实效。
三、活动目标．让学生知道国是具有悠久历史明古国礼仪邦礼仪化远流长。
懂得明礼仪是衡量国、民族明程重要标志是人们完善我、与人交往行规与准则是当代公民必备基素质是做人基要。
．让学生了明礼仪基容掌握基谈吐、举止、饰等人礼仪以及庭、校、公共场所等社会生活领域交往礼仪。
3．树立明礼貌行榜样全面提升学生明礼仪素养营造积极向上、明礼貌校化氛围进步优化育人环境。
．与社会和庭等各方面力量协配合共开展各项明礼仪活动学习、生活实践初步养成讲明、讲卫生、讲秩序、讲公德良行习惯努力争做优雅方、豁达乐观、明礼诚信合格公民。
四、组织机构（）领导组组长王秀萍副组长杨帆、闫军、顾远波组员祁宏波、张彬、赵统伟、各科室责人、各年级主任（二）工作组组长杨帆组员张彬、卢涛、顾光辰、张祚、韩善利、徐治、吴明业及全体班主任五、活动容以《学明礼仪教育指导纲要》指导以培养学生养成良明礼仪习惯目以“明礼仪伴我行”主题开展活动以教师、长平言行示作用先导立足学校成年人思想道德建设实际继承弘扬华优秀传统化、学习借鉴国外明成基础上重当代明礼仪养成教育实践创新重开展仪表礼、餐饮礼、言谈礼、待人礼、行走礼、观赏礼、游览礼、仪式礼等八基明礼仪规养成教育。
仪表礼表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究明礼仪做到面容整洁、衣着得体、发型然、仪态方。
餐饮礼庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究明礼仪做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相雅。
3言谈礼日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究明礼仪做到用语明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人礼日常生活、特定场合交往等方面讲究明礼仪做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
5行走礼徒步行走、乘用交通工具等方面讲究明礼仪做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
6观赏礼观看艺表演和体育比赛等场合讲究明礼仪做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
7游览礼外出旅游、参观讲究明礼仪做到善待景观、爱护物、尊重民俗、恪守公德。
8仪式礼参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动讲究明礼仪做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
六、实施途径礼仪是律己敬人行规。
学校要运用养成教育、主题活动、道德实践等多种形式引导成年人学校、庭、社会参与针对性、实效性强教育实践活动活动学礼仪、知礼仪、行礼仪把明礼仪养成教育贯穿学习生活全程使青少年成道德高尚、富有理想、明有礼、快乐健康、全面发展新代。
充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用《品德与生活》、《品德与社会》等课程涉及明礼仪容要重讲述。
根据新修订《学生守则》、《学生日常行规（修订）》要结合学校日常管理与日常行规教育相结合。
将明礼仪教育纳入到日常行规教育落实到日常言谈举止落实到明有礼习惯养成强化细节从处入手日常生活形成学礼仪、知礼仪、用礼仪良风尚。
充分发挥少先队团体组织作用,不断开辟和拓展明礼仪教育活动空开展形式多样以明礼仪主题教育活动。
抓住重要节日、重活动、校礼等契机利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播、校等阵地开展丰富多彩明礼仪教育活动充分调动学生参与积极性、主动性、创造性。
以7岁、0岁重要节分别组织举行寓深刻、庄重简朴入学仪式、成长仪式以教育引导成年人强化明礼仪素养。
通举行入学仪式重让刚入学学生感受学习乐趣、接触校生活、感知礼仪规。
通举行成长仪式重让学三到四年级学生学会感恩、懂得分享理父母养育恩、师长教诲恩、朋友助恩。
有效整合社会创新体结合公益劳动、社区、志愿等社会实践活动充分利用爱国主义教育基地、敬老院、核电、旅游景等场所开展明礼仪教育使学生实践感受明礼仪践行明礼仪。
（五）通教师模行引领明礼仪。
加强师德师风建设规教师明礼仪通教师身体力行、率先垂充分发挥榜样示作用促进学生明礼仪习惯养成。
利用长学校和上长学校开展形式多样明礼仪知识培训助长掌握成年人基明礼仪规容引导长孩子成长不阶段履行庭教育责任做明礼仪示。
重助孩子适应学校生活、形成良习惯、明确道德认知；组织庭教育讲师团宣讲成年人明礼仪。
组织庭亲子共提升庭成员综合素质和明素养。
广泛开展“手牵手、明起走”等主题活动引导长以身作则孩子做示、当榜样尤其是对日常生活孩子不明行要及纠正做到不溺爱、不放任。
七、实施步骤【xxxx年】阶段明礼仪宣传启动（xxxx年3月）．制定实施方案成立明礼仪养成教育组织机构。
悬挂横幅张贴标语成立“校明礼仪宣传队”全面启动师生明礼仪养成教育活动。
3．全校各班举行“明承诺句话”活动全校师生针对明行某方面做出己承诺写下全班公布把这些承诺以班级单位发布校上边师生、学相学习、监督。
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