雨的诉说作文600【《雨的诉说》活动设计1】
【教学目标】１、培养观察日常生活景物、事物习惯学会抓住特表现事物描写景物。
２、提高想和想象能力学会由及彼写作手法。
３、能够有感情地朗诗歌。
４、锻炼、能力培养与他人合作、分享习惯。
５、通诗歌学习感受艺术魅力体会然美。
２、能够流利、有条理地向学陈述己观做到圆其说、以理人。
３、能够运用合理想象和想独立完成以雨话题作。
４、能够从不角客观地评价事物。
５、朗诗歌能够领会作品情感涵恰当地出感情。
【教学方法】朗法、讨论法。
【教学辅助】多媒体。
【教学程】、倾听雨足音１、听雨独带着录音机观察雨幕倾听雨韵感受雨情。
要做记录比如听雨地、季节、雨特对雨声雨象形象描绘以及己观雨心情等等。
２、听雨以组单位把听雨所得集到起编辑整理制作课件或者串起；课堂展示活动由学生上台讲述己听雨所得略加描绘并展示听雨成。
听听我收集雨韵。
播放雨录音。
二、感受雨诗１、展示学生编辑雨诗集并作简评可以将他们成功页面扫描成图片再做成 l 动画插入音乐播放。
２、感受雨情丝境幽深巷把油纸伞幕杏花春雨江南──雨情丝音乐伴着悠扬笛音朗诵并鉴赏语言美境美。
杜甫《春夜喜雨》随风潜入夜润物细无声。
白居易《夜雨》早蛩啼复歇残灯灭又明。
隔窗知夜雨芭蕉先有声。
赵师秀《约客》黄梅节雨青草池塘处处蛙。
有约不夜半闲敲棋子落灯花。
孟浩然《春晓》夜风雨声花落知多少。
王维《渭城曲》渭城朝雨泡轻尘客舍青青柳色新。
苏轼《饮湖上初晴雨》水光潋滟晴方山色空潆雨亦奇。
朱清《春》描写春雨段雨是寻常下就是三两天。
可别恼。
看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着戴望舒《雨巷》撑着油纸伞独彷徨悠长、悠长又寂寥雨巷我希望逢着丁香样地结着愁怨姑娘。
雨留给人们不仅仅只是美回忆也有苦涩和无奈甚至是挥不愁怨。
请听作者愁绪与感慨。
音乐曲调低沉、略带哀怨萧声曲。
杜牧《清明》清明节雨纷纷路上行人欲断魂。
李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》秋阴不散霜飞晚留得枯荷听雨声。
杜甫《茅屋秋风所破歌》八月秋高风怒卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊。
高者挂胃长林梢下者飘沉塘坳。
南村群童欺我老无力忍能对面盗贼公然抱茅人竹。
唇焦口燥呼不得归倚杖叹息。
俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处雨脚如麻断绝。
丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻安得广厦千万庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。
呜呼何眼前突兀见屋吾庐独破受冻死亦足老杜沉郁可见斑。
晚唐诗人杜牧虽说才情横溢可到了江南面对满眼春色却感叹起历史烟雨南朝四八十寺多少楼台烟雨。
仲淹《岳阳楼记》若夫淫雨霏霏连月不开阴风怒浊浪排空情景交融渲染出迁客骚人那种国怀乡、感极而悲心境。
当人们观雨把己感情赋予雨这雨就已是凝结着作者思绪和情感东西成种象。
因而雨又多了些比喻、象征义。
屋漏偏逢连夜雨这种候雨人们心投下就只能是生活阴影了。
不历风雨怎么见彩虹？这告诉人们只有付出才会有回报。
三、说说雨功诗人眼雨是充满诗情画然而然雨却是变化无穷它可以冲毁桥梁淹没、破坏庄稼给人类带灾难。
下面请科学角讲述雨别样情形。
１、讲述雨水泛滥成灾实例。
２、罗列与雨有关奇特现象梅雨、钱雨、泥雨、酸雨等等。
说说它们形成原因以及给人类带灾害。
四、抒写雨情怀己听雨和学习他人学作品描绘雨方法基础上以季节雨象结合己心情抓住雨给你独特感受写抒情。
【】雨诉说那天天下着雨可是不往常天却比较晴朗我路片树林树木雨洗礼下更显青葱了。
雨滴有颗颗挂叶片上晶莹地闪着璀璨光有落两边土墙上滴滴浸开了多落了土壤里土地慢慢微润了我想树根现正吮吸着这然甜美琼浆美美地睡熟了吧我轻轻蹲下身偶然碰到了颗花瓣上雨滴它随着我食指划到掌心渐渐滩开它跳动光芒暗示我它像要说什么是奇我把耳朵贴近掌心阵阵微弱却又欢乐声音飘进我耳朵哎呦这是谁呀把我叫起了雨滴娇娇地说。
不、不思真是对不起我不是有。
你会说话吗？吃惊我看着它问道。
是。
但是并不是所有雨滴都会说话。
我是二次到人了看样变化挺我都不认识了。
雨滴躺我手里悄声说道。
是吗？你二次了哎对了上次你也这儿吗？我听这迫不及待地问道。
我也记不清了。
像是也像不是。
我们这些雨滴们住白云襁褓里白云是软绵绵像你们人棉花我们要其睡很长是储存些能量到人用。
当片云彩积满了水滴它就会让我们到人了。
我们到达地方各不相但总能碰面。
上次我和部分伴了苹林我落进了土壤里根碰到我就吮吸我浆液我并不憎恨它们因我知道它们要用我甜浆结出丰硕实我候看到了树下有群孩子我想那结出红彤彤苹是给他们树这样无私地把实献给那跳着孩子们我这又算得了什么呢？孩子是这世界希望他们整世界也会。
我突然静默了呆呆地而又充满敬地望着雨滴我实想不到它竟然这样伟。
但是似乎还是按耐不住我细声问着那接着你又了哪儿了？地底下吗？不我部分已被树跟吸收了剩下那部分穿细土途遇到了几伴它们也变得和我样又又瘦我们几逐渐走到了溪这溪部分都是我们成员我们沿途滋润青翠草给予繁花以琼浆我们拜访每块儿山石轻抚溪每条游鱼我们唱着走着给然带每新音韵鸟有用我们这甘露清凉它们唱完歌沙哑嗓子牛儿马儿常携他们子孙喝水我们也毫不保留地奉献上等清泉看着牛儿马儿青草地上嬉戏我们也会乐开了怀。
我仔细地望着这滴雨滴不相信这番话是它说。
我终明白了它晶莹它无暇惊讶得句话也说不出。
雨滴看着我惊奇样子渐渐又说起其实溪流不是我们结束我们到了广阔海到了那里我才知道我们渺和海比起我们又算得了什么那里我们又将会重新回到天上等着开始我们下次旅行我不再说话了雨滴也不再说话了我又轻悄悄地把雨滴托到花瓣上心里默默祝愿它有旅程。
我轻轻朝它挥了挥手它也轻轻闪闪光芒。
雨已停了我想雨滴们又发挥它们作用了其实雨滴如我们长、老师等等又何常不是像雨滴样呢？静静地默默地他们奉献着他们用己心温暖着我们代又代。