对农村小学信息化之路思考_农村改革之路
对农村学信息化路思考朱云松摘要随着信息技术飞跃发展信息电子产品已然充斥我们生活方方面面。
代进步必然要学校教学方式方法相应得到改进与补充。
对农村学而言肩对农村学生信息化教育任已不仅仅是开阔眼界而且应该必然是树立信息化识以及融入信息化世界。
关键词信息技术教育；认识；师；质量、信息技术教育我见信息技术教育概念。
目前就信息技术教育而言有两种不理种是运用信息技术进行教育活动；另种是培养学生信息处理能力教育。
这两种理区别是前者是以培养学生信息素质（信息识、信息知识、信息能力、信息道德）目标教育；者则以培养学生信息处理能力目标。
部分人认信息技术教育不仅仅是培养学生信息处理能力还应包括信息识、知识、道德培养。
开展信息技术教育是当代学生身发展迫切要信息技术教育是培养学生信息素质特别是信息能力教育。
信息能力指是信息获取、处理、利用、评价、生成能力它深刻地影响着人们工作、学习、生活方方面面。
现代信息技术特别是计算机多媒体与络系统使用地提高了学习者积极性、主动性和创造性从而能更地表现己才能并学生别化学习和发展性特长创造条件。
开展信息技术教育是现代教育重要容也是实现教育现代化必由路教育部部长陈至立志说世纪信息技术对教育影响将是不可估量它不仅带教育形式和学习方式重变化更重要是对教育思想、观念、模式、容和方法产生深刻影响。
了争取新世纪日趋激烈国际竞争占据主动地位我们必须加快学普及信息技术教育努力实现教育信息化。
二、对农村学信息化认识相对城市学校而言农村学信息化路显得步履维艰。
信息技术教育可以说是门高投入高损耗课它开展要定数量金投入作盾。
计算机房日常维护费和电费使有限费更加紧缺致使学校计算机无法及修理和更新可以说金也是困扰农村学信息技术教育发展问题。
信息技术教育基础设施严重不足使开展信息技术教育工作举步维艰。