[文言文阅读的部分答案] 右溪记文言文阅读答案

言。

（8分）。

余幼即嗜学。

贫无从致以观每假借藏手笔录计日以还。

天寒砚冰坚手指不可屈伸弗怠。

录毕走送不敢稍逾约。

以是人多以假余余因得遍观群。

既加冠益慕圣贤道。

又患无硕师名人与游尝趋里外从乡先达执叩问。

先达德隆望尊门人弟子填其室尝稍降辞色。

余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出言以复；俟其欣悦则又请焉。

故余虽愚卒获有所闻。

当余从师也箧曳屣行深山巨谷。

穷冬烈风雪深数尺足肤皲裂而不知。

至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。

寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味享。

舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰帽腰白玉环左佩刀右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其略无慕艳以有足乐者不知口体奉不若人也。

盖余勤且艰若。

题释下列划线词语。

（分）。

⑴俟其欣悦 （ ） ⑵媵人持汤沃灌 （ ）。

⑶舍生皆被绮绣 （ ） ⑷腰白玉环 （ ）。

题翻译下列句子。

（分）。

贫无从致以观每假借藏手笔录计日以还。

题3你觉得“先达”对弟子“尝稍降辞色”态可取吗？什么？（分） 参考答案。

题⑴等待 ⑵热水 ⑶通“披”穿 ⑷腰佩（用作动词）（分）。

题里穷没有办法得到就常向有人借亲手用笔写计算着约定日子按期归还。

（分）。

题例不可取。

师生关系应该是民主平等关系老师应放下高高上架子与学生平等交流、相信任、共成长。

这样才能有利我们学习和成长。

可取。

我认“先达”“尝稍降辞色”并非不尊重学生而是种更责尊重。

因只有“严师”才能出“高徒”出高素质学子。

尊重师长是我们华民族传统美德。

（无论赞与否言成理即可（分）。

题题考学生对言实词理能力结合具体语境理词义即可有还要词语特殊用法。

题题考学生翻译言能力。

要具有落实重词语能力不能遗漏要与上下连贯有还要补出省略主语要抓住其关键。

题题是道开放题。

无论这种对待学生态可不可取都必须要有相应理由说明即可。