[三科教材培训总结]
色市09年义教育统编“三科”教材使用培训工作情况总结从09年秋季学期起义教育学三年级至六年级、初九年级将步使用道德与法治、语、历史（以下简称“三科”）统编教材。
让我市相应年级教师准确把握教材政治方向和价值导向全面提升教育人能力和水平根据《治区教育厅办公室关做09年义教育统编“三科”教材使用培训工作通知》（桂教办〔09〕88）安排今年7月至日我市按要开展义教育统编“三科”教材使用培训活动。
首先出台件积极跟进。
根据《治区教育厅办公室关做09年义教育统编“三科”教材使用培训工作通知》（桂教办〔09〕88）件精神我市及出台《色市教育局办公室关做我市09年义教育国统编道德与法治、语、历史学科教师全员培训工作通知》（教办〔09〕8）结合实际情况进行具体部署落实。
其次领导重视专人责。
做次培训市教育局杨序勇局长亲问马力总督学直接指导教科所具体责抓落实每培训场次都安排有培训责人和主持人培训具体事宜由姚忠友副所长协调教科所政治、语、历史三科教研员落实。
三积极筹备精心组织。
次培训涉及面广人数多长场次多要协调事情较复杂。
所领导和“三科”教研员发扬连续作战精神放弃两周双休日休息制定了详细培训安排表和报到签到表落实培训场地做培训人员统计搞会场培训会组织开每场次开培仪式做勤保障确保了整培训工作有序、规、顺利进行。
四响应要积极支持。
次培训教育厅抽调教科所付永伦老师和王育青老师到梧州、色等地进行培训讲座局领导给予力支持。
两位老师克困难精心准备通鲜活案例专业知识细致详尽参培教师提升了学科素养拓宽了视野提供了可操作性教学建议达到了“育心无痕润物无声”效得到了教育厅和参培教师评。
次培训呈现出些新特。
首先培有特色学有收获。
次培训专是教育厅从教材编者、新教材实验省份聘请他们深谙教材编写图教学独具特色培训验丰富讲课容翔实条理清晰。
专们从教材修订背景、设计理念、逻辑结构、组织架构、教学建议等方面结合情境案例给参训教师进行了精彩诠释让受培教师深受启发增强了上新教材信心。
其次参与面广跨。
我市县（市、区）学三年级至六年级、初九年级共五年级近8000名教师参加了培训活动。
参培教师认真聆听专专题培训初步了统编教材是党方向进教材、进课堂、进思想重改革突出德育突出能力重突出基础先突出创新上突出华优秀传统化教育、革命传统教育和国主权与安全教育准确把握教材政治方向和价值导向。
通观看课堂实录、微课展播、专题讲座等多种形式培训我市参培教师对统编教材有了详细了和认识。
相信老师们会以新状态、新视野、新思路不断探用新教材与学生共成长。
三创新方式提高效率。
每场培训使用二维码会议签到及培训调方式开启了高效签到及调新技能整程仅几秒钟省了传统排队填写签到信息等繁琐签到程既简单便捷又迅速高效提高了培训工作效率。
总通次培训提高了我市“三科”教师对教材统编重要义认识对教材思想和容有了更全面把握对教材政治方向、价值导向和编写思想有了更新认识对新学期统编教材使用有了信心和底气。
参培教师培训纷纷表示要按照习总记09年3月8日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神指导增强“六种素养”做到“八统”充分发挥道德与法治、语、历史“三科”统编教材立德树人、培根铸魂关键作用。
二昌宁县义教育“三科” 教材培训总 结昌宁县耈街民族学07 年 9 月 6 日, 我校分管教学副校长及七年级语, 历史, 道德与法制三科目科任教师, 参加了昌宁县教育局组织教育部三科统编教材新教材使用培训, 收获很多。
如何投入使用？ 根据央对三科教材统编统用、 三年实现全覆盖要 07 年秋季学习全国所有地区学年级和初年级使用统编教材 08 年覆盖学初、 二年级 09 年所有年级全部使用统编教材。
统编三科教材重落实优秀传统化教育、 强化革命传统教育新教材重法制精神培育。
具体说 统编教材有了如下变化、《道德与法治》 强调德法兼修 重法治教育。
0 年 0 召开共十八届四全会定 把法治教育纳入国民教育体系 从青少年抓起 学设立法治知识课程。
了教材统编工作落实这要 新教材将义教育阶段原品德课调整“道德与法治” 强调德法兼修。
其他册次教材结合相关容分散嵌入。
其 学涉及 30 多部法律法规 初涉及 50 多部法律法规。
道德与法治教材介绍了传统节日、 民歌民谣、 传统美德、民族精神、 古代辉煌科技成就等容 讲述革命领袖、 英雄人物、 革命事件、 革命故事等具有代表性容。
二、《语》 先认再学拼音 增加古诗数量。
以受关语例 学年级要改先认 再学拼音降低了拼音教学难。
“部编” 教材重落实华优秀传统化教育 语教材所选古诗数量有所增加 体裁多样 整学 6 年级 册共选古诗 3 占所有课选 30%； 初古诗选 占所有选 5 7% 还增设专题栏目 安排了楹、 成语、 谚语、 歇语、蒙学物等传统化容。
语教材还收录了量革命传统目 如《纪念白恩》《人民》《清贫》《吃水不忘挖井人》《朱德扁担》《狼牙山五壮士》《开国》《黄河颂》《我爱这土地》 等 学约 0 初30 多。
开阔学生视野 语教材还选取不国名名。
选涉及革命领袖和历史人物如列宁、 高尔基 科学如居里夫人、 法布尔 然和人景观如荷兰牧场、 埃及金塔。
三、《历史》 不再强化死记硬背 重国主权识。
首都师学历史系教授叶兵介绍 教材容设计上 更重学生感受观察和理课不再强化机械记忆练习 不再引导学生死背 而是依靠课活动 如赏析、 分辨、 综合、 比较等引导学生复习巩固和提升认识。
历史教材专门有 册系统讲述国共产党建立、 发展 领导社会主义革命、 建设和改革史实 涉及老辈革命 0 多位； 完整介绍了国抗日战争从局部抗战、 全民族抗战到终胜利 年史实强调国战场对世界反法西斯战争胜利作出巨贡献和国共产党全民族团结抗战发挥流砥柱作用。
值得提是 新编历史教材十分重加强国主权识和海洋识教育 以史实依托 讲述西藏、 新疆、 台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作我国领土不可分割部分历史渊。
“部编” 教材还学和初分别编写了法治教育专册教材容以宪法教育核心 系统强化法治教育。
昌宁县耈街民族学07 年 9 月 8 日