[北京版二上《水果丰收》教学设计]我们的大丰收教学设计

教学目标、学会认词语和句子认识6种水名称知道它们形状、颜色和口感。

、流利熟课词语和句子。

3、通句子感悟水丰收美丽场景。

教学重流利熟课词语和句子。

教学难通句子感悟水丰收美丽场景。

教学准备课件。

教学程、激发学生兴趣。

学们你们都喜欢吃水吗?都喜欢吃哪些水呢?那些水都是什么样子呢?二、复习旧知课。

多种形式。

师课向我们介绍了哪些水呢?起看看。

()借助拼音准水名。

()课有句话说各种各样水丰收了。

各种各样都有哪些水呢?看。

师看到这么多水丰收了你们高兴吗?生朋友也高兴地跑出了看课件(菠萝、猕猴桃、黄澄澄梨、弯弯香蕉、沙瓤西瓜、酸甜山楂)() 你能对吗?。

() 老师请学带着他能对别学跟着齐。

(3)红色带拼音就是我们昨天学拼音头上帽子还认识吗?3。

师我们看这几里都是说水名你能他们到主人吗?次贴菠、梨、桃;这几是用形容水状态或者是味道应该贴哪?二次贴弯、沙、甜四、结合语境课。

你们真棒都能记住这些新朋友。

现这些新朋友又回到了课了你们还能认识它们吗?()、、感悟水形状多()、品“弯弯香蕉”①、这是什么形状香蕉?②、让听出。

()、品“歪嘴蜜桃”①、这是什么样子蜜桃?②、发挥你们想象力想象下歪嘴蜜桃向我们说什么呢?③、谁能再出蜜桃美?(3)、 让我们起它们。

①、弯弯香蕉、歪嘴蜜桃都讲是水什么?(样子)②、拓展老师这还有些水呢。

你们能说出他们样子吗?(出示水图片)、感悟水颜色美。

()、品“红艳艳苹”①、不种类水不仅形状不颜色也不。

谁这词?(出示“红艳艳苹)。

②、谁能再让我们听出他颜色很漂亮?③、让我们再它。

()、出示“黄澄澄梨”。

师它是什么颜色谁能让听出?(出示“黄澄澄梨”)(3)、整体谁能把他们连起,出它们颜色美。

()、拓展。

这些水是什么颜色呢?(出示多种水)3、感悟水味道()、这么多漂亮水!吃起他们味道定更美。

看这红红瓜瓤吃到嘴里会怎样呢?①、谁能它。

②、沙瓤西瓜吃起怎么样?(训练学生说话)③、谁能?把这种感觉出。

()、出示山楂图片这是什么水呢?你们谁知道他能做成什么呢?(糖葫芦、山楂片)。

它们吃起是什么味道呢?起这词。

、三部分整体。

刚才通学习我们知道了水样子多、颜色美味道。

我们把他们连起吗让我们感受到水很。

(让我们起)5、拓展练习( )香蕉 ( )蜜桃( )苹 ( )梨( )西瓜 ( )山楂6、()这么多我们喜欢吃水(出示丰收图片)人们心情会是怎样呢?我们起这句话。

()、就让我们带着丰收喜悦己放声课吧。

(3)拓展用“各种各样”写句话。