怎样提高写作文能力【提高学生作文能力的有效方法——作文三步法】
作三步法理论从人类认识事物特和规律入手从心理学和哲学角构建人类作能力结构。
助学生摆脱旧作教学体系束缚建立起调动感官感受人、事、物全新作观念。
使学生真正远离了假话、空话、套话、话真正还给了孩子们真实而鲜活灵魂传统作教学体系重、词、句、语言教学和主题思想教学要学生背诵、积累、记忆和仿写基础上再创作致使学生感觉器官、思维及真情实感都受到了严重抑制学生写作常常会无话可说、言不由衷、下笔艰涩、苦不堪言．．．．．．进而难免会出现假话、空话、套话、话这就是旧作教学体系给我们带恶。
作三步法理论则恰恰与相反它能够让学生调动全部感官对人、事、物进行全方位（全面）感受感受程能够换、换位、换情感受。
这学生观察到实物就能够把己真实感受如实地写出如有名学五年级学生观察芦荟写到芦荟全身都是绿色它长得很怪叶子是向左片二层又是向右片了（视觉）直长到顶。
它株体像棵松树又像喷泉（形象想）。
每片叶子两边都长满了刺但不扎手（触觉）形状很像鳄鱼尾巴．．．．．．（想象想）可见感受实物并能由物展开想学生能够把己亲感实受如实地写出了。
样感受人物我有名学五年级学生写到我长得很瘦子也很矮是班里矮人我脸很有特像萝卜．．．．．．多么真实话语多么毫无掩盖真情告白。
这就是作三步法真谛＿＿真实而鲜活灵魂再现啊也样感受事程学生能够写出生活真实事情有名学五年级学生写己菜市场买鱼情景进了菜市场啊多人呀我到了鱼店走进老天呀人挤挤摩肩接踵。
我声喊老板给我条鱼。
喊什么喊我还没买呢。
位叔叔说。
几分钟了人终少了些我这才挤进买上了鱼付了钱就被两位又高又壮叔叔挤了出。
当我身想回突然想到不对我给了老板0元钱还应我8元呢。
我再次往鱼店里挤但怎么也挤不进。
这鱼店老板挤了出给我了钱．．．．．．事我直记着这位鱼店老板总是对他心存感激我觉得我们每位公民都能像他样那该多他让我懂得了做人道理．件极简单买鱼程作者笔下是那样详尽而真实从位平凡卖鱼老板身上使作者懂得了做人道理感受真挚而深刻从而使作者用己真情实感升华了主题。
就这样学生感受、思维和情感能力得到了锻炼和提高他们感觉、思维及情感从而被激活了。
他们心理、眼里感受世界再也不是单调、乏味视觉感受了他们看世界变得立体、生动而美丽多彩了．．．．．．由可见作三步法理论给我们今天作教学带了从有全新理念全新课堂和全新操作空。
它可以使学生轻松愉快气氛实实感受人、事、物并由而展开想和想象用己思维编织从感受获取信息成己真实语言而无堆砌华丽词藻。
这就是作三步法核心和真谛所作三步法让我们学生从不再被作所困惑学生从有话可说、有说不完话所写出都是真实鲜活不生命跳跃不激情荡漾心灵再现从而彻底摆脱了学生作当千人面、众口词作僵局。
作三步法确是场作教学上革命它使我们师生多年作困惑沼泽走了出带动了今天作教学显著发展。
这理论提高整全民族化素质会起到重要作用。