[看雪教学片断赏析] 张岱湖心亭看雪赏析
可是对我们孩子说缺乏感性体验我们更多只是从电视获得些零碎认识。
要说台湾孩子渴望下雪我们南方孩子又何尝不是？因助学生获得更多下雪感性认识成了这课学习重。
我设计从精美雪景课件和课朗感悟两方面进行指导。
]教学流程设计．揭题雪美吗？课是怎样介绍美丽雪景？（引导学生出课相关容指名）看北国雪景风光片学生发出了阵阵惊叹声。
指导朗这么美雪景让我们吧．二课下了雪你会看到什么？” 讲了许许多多雪趣事当问到他们“快乐”吗？学生致回答“快乐”“那咱们就高高兴兴地冬天乐趣吧”3．三课这么美雪景台湾朋友能看到吗？出课相关句子。
台湾处我国南边（指地图）那里年四季温都比较高根见不到雪你们说台湾朋友想见真雪吗？师生对课对话出孩子们急切心情。
二．助学生懂“两岸问题及海峡两岸人民盼望祖国统愿望”[对我们二年级学生说台湾问题太复杂了怎么说得清部分学生可能还有模糊识部分学生可能识都没有。
讲得再多学生可能还是头雾水。
]教学流程设计．我让学生地图上了北京和台湾相隔多远并提出“你认从台湾到北京容易吗？”学生可以从北京出发到福建再乘船。
师现从福建直接到台湾船还不允许开。
师现虽然已有了从陆直飞台湾飞机航班可是航班受到很多条件限制很多航班只能绕道香港很不方便。
师是啊台湾古以就是祖国部分台湾人民就是和我们是人可是由各种原因直到今天台湾还没有回到祖国怀抱台湾人民多么想早日和陆亲人团聚呀我们也多么渴望和台湾亲人团圆呀讨论两岸朋友愿望能实现吗？．结我们相信不久将台湾定会回到祖国妈妈怀抱到那台湾朋友定能到北京看看真雪我们陆朋友也能看看美丽阿里山、日月潭。
我们相信这天定会很快到（学生讨论坚定了祖国终归会统强烈信念从而又进行了次深刻爱国主义情感教育。
） 3．有感情地朗课。
反思 说实备课开始我真不知道怎样引导学生懂这样课台湾问题太深奥了怎样适当把握教学难并使学生能够理？教学我通抓住课重难尝试着设计些问题激发学生奇心积极调动学生已有生活体验使学生产生强烈知欲望并使学生情感和作者情感产生共鸣学生终有似懂非懂了基上达到了教学目标我觉得还是比较满。