【识字起步的字母表最简教法】 字理识字教学法

新学年即将开始批幼儿与学年级生将开始学音识这里介绍马上能用识音起步减新教法必然立竿见影有效。

虽然已有可以降低音识教学难三峡码(码)简拼法但现还只能上下简拼课店还买不到而不便各学与幼儿用。

但是有简拼教法环节立马可用就是母表简化教法。

因现行几种课课里没有面限定母怎样教材是由教师口头传授。

学主要是考音拼写而不考母音所以选种简易母音教不影响应试教育反而有助素质教育。

教师可以先说明母有多种法如英语法、汉语拼音方案法、简拼法等其简拼简易

事实上学开始教英语般都不按汉语拼音方案法母了只用种英语法。

既然如不如选简易母法入门何必花更力气教更难些汉语拼音方案母法呢。

什么可以有比汉语拼音方案简易母教法是因有西两种不思路。

汉语拼音方案模仿西洋拼音规定母有两种音种是母名称音法就是母表音;另种是声韵母拼音用呼音。

如母从声母表基看般是基、几音而母表音是姐这音所以母有两种音要教。

简拼是按国声韵反切传统拼音从简原则约定母名称音就用它们作声韵母音只有唯种母音要教而不要教两种不母音所以更简易

如母它母名称音与作声母呼音都是几。

所以简拼是把汉语拼音方案母表名称音改如下方式母表母 Bb Gg Kk Ll 名称 ㄚ ㄅㄨ ㄘ ㄉ ㄜ ㄈ ㄍ ㄏ ㄧ ㄐ ㄎ ㄌ ㄇ ㄣ啊 不 次 得 额 夫 核 几 克 乐 木 恩┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈ Qq Rr Vv Xx Zzㄛ ㄆㄨ ㄑ ㄖ ㄙ ㄊ ㄨ ㄩ ㄨㄚ ㄒ ㄨㄞ ㄗ喔 扑 七 日 四 特 五 瓦 夕 外 子由可见什么说简拼母法是简易因它几乎等是不教母表。

可以先不教母表直接教声韵母法教说明就可按这法母以还要教些另外法(如英语法、汉语拼音方案法等)。

简拼不是不教母表而是几乎等不教另方面原因是、这两母声韵母表没有用有是否要教问题。

音不用可以不教、但多举汉语拼音方案规定凡是含有韵母衣乌迂几千要分别按多种情况用进、相当繁顼。

并不是音与打要这样而是原打算把汉改按汉语拼音方案分词连写拼音了减少连写界混淆把、当隔音硬要含有韵母衣乌迂几千用它。

教育部规定学不学分词连写既或要连写也不要、等三种隔音规定所以简拼有条附则说若要词连写而界可能混可用哑音母这种隔音。

汉语拼音方案不管是否有关界都用就使打按量冤枉键。

汉语拼音方案舞龙舞lg简拼就可写lg而不会有歧义又可少按键。

了便称说哑音母简拼就用与英语音相近外这音作名称音。

英语音太繁简拼就用与汉语拼音方案音瓦作音。

简拼母表也可用汉语拼音方案母歌或英语母歌曲调唱也可用简拼或其它曲调唱助记忆。

母表不是简拼汉语拼音方案简易方面简拼还有更多方面比汉语拼音方案简明容易。

但若课不是用简拼音当然不便教。

但也可用种游戏法插入简拼活跃与丰富课堂如每课抽几分钟作简拼速成认识学姓名游戏。

三峡码(码)简拼是用6汉作音(音母、引导、汉式音标)其韵母叫音其余50叫前音

凡与这6不音就可用前音各快拼出音。

开始学认学生都是才入学不认识尽快认识彼名是热因枯燥姓名用可能成种有趣想学教材。

利用这热教师可以先问学生想不想认学们名单是姓全国就有几千《姓》里常见姓也有500多。

这么多姓不能全靠老师教老师教你们古代简拼识学姓名游戏这简拼游戏是用几十汉给其它汉音今天我们就学我班学赵钱孙(随举例)名只要先认识6用给他音汉你们就可己拼认出赵钱孙和其它许多。

现学这6支袄、七安、苏恩(先不写写出赵钱孙)。

支是支笔支也是种姓(如支秉彝先生曾推出有名支码)。

袄是棉袄袄七是数目。

安是安全安也是种姓。

苏是苏醒苏也是种姓。

恩是恩情恩祖国母亲恩情记心。

现把支袄两快尽可能快边边听看是不是变成了另音。

是不是像照片照灯罩罩?对这就是赵学姓这音。

再练习七安快拼说明可拼出千前浅欠等音及调钱[七安 ]表示七安快并二声3分别表示四种调。

这样拼练才不依名序把孙[苏恩]、赵[支袄]、钱[七安]这姓名写出现拼认这里三看哪是赵钱孙学名哪是哪是姓。

堂课引入可能长以每天教汉语拼音方案前抽几分钟用简拼教两姓名

这教法不会与正教汉语拼音方案冲突反而可开阔眼界活跃课堂促进学习。

汉语拼音方案几周就可教完6引导和班姓名等上收到速成识功效这是般课难以想像达到识功效因般课教汉语拼音方案几周不认汉或只认十汉三四月识量也不约。

6引导前音四五七十你提匕夕力几米地皮次日支尺子女吕巨许夫足不出入户主奴扑肚苦土路古术木粗苏得特讷乐克核音啊艾安昂袄额诶恩嗯也喔偶翁二教了部分学姓名可以加入引导码型代码音识打基上与汉语拼音方案韵母代码样。

这学生必然要问什么要教比简拼型更难汉语拼音方案可不可以就用码。

至少可以说明汉语拼音方案是电脑还没有发明前搞打可以用少按很多冤枉键码。

如支z、七q与钱[七q安]快拼出钱q每码都比汉语拼音方案少母而少按键。

教育部基础教育司原副司长游铭钧与原浙江省教委主任邵宗杰教育部《国教育报》005年月3日上说识先教汉语拼音方案是错误码法开头就把认汉与学拼音结合起而不是头几周只学拼音不学汉。

是把码型代码音识打结合起教让少儿电脑上打出己姓名

并让少儿看到码B型既可用汉语拼音方案可用简拼打出姓名而不要切换以便少儿选简易用避免像旧法那样养成按冤枉键不良习惯。

其实码要就是按汉语拼音方案韵母表选简捷方式拼不用汉语拼音方案那些了按西洋式分词连写音素拼拼写规定这既更简易又可使几千少按打键。

汉语拼音方案插入简拼姓名也可助掌握汉语拼音方案因这二者多数是对应如简拼引导几、七q、夕x只不比汉语拼音方案声母表基、q欺、x希笔画少些音不另加元音(韵母)因简拼码是用音节母拼原理母qx代表是几七夕单音节音而不只是它们辅音而音素母拼汉语拼音方案母qx是代表基欺希辅音音素要另加元音音素才能拼出音所以不如简拼简易又要多按打键。

简拼汉语拼音方案就相当简易了所以可以降低识入门起难。

两种拼音结合教可以开阔眼界活跃学生思维而有助素质教育只习惯按课教汉语拼音方案教与应付考试没有管它是否合理与必要什么教了韵母衣还要另教衣、要写教了因还要另教因银音音拼写是而烟、眼音音拼写既不是又不是 而是。

英也有这但没有要写规定简拼韵母衣因英烟音银鹰眼音与打码就是、银、鹰g、眼而不用汉语拼音方案、银、鹰g、眼既更简易又可少按打键。

所以插入简拼更便丰富拼音常识与提高学生素质又可提高打技能。

《姓》前八姓音例赵[支袄 ] 钱[七安 ] 孙[苏恩 ] 李[力 3]周[支偶 ] 吴[五 ] 郑[支嗯 ] 王[五昂 ]三种音对照前音音 [支袄 ] [七安 ] [苏恩 ] [力 3]姓 赵 钱 孙 李简拼码音 z q l 3汉语拼音方案 z q l[支偶 ] [五 ] [支嗯 ] [五昂 ]周 吴 郑 王z zg g z zg g6式简拼(简式反切式拼音)引导(前、音)表┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┐┆ 前 音 50 ┊音┊├┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┼┈┈┈┄┄┤┆几七夕 ┊匕皮地提米你力 ┊ ┊啊艾安昂袄┊┊四十子支次尺日 ┊女吕巨许 ┊v ┊额诶恩 ┊┊得特讷乐克核 ┊户古苦肚土入奴路┊五 ┊嗯g二也 ┊┊不b扑木夫 ┊粗出苏术足主 ┊ ┊喔翁g偶 ┊├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┴┈┈┈┈┈┤┊ 声 母 ┊ 声介合母6 ┊ 韵 母 7 ┊├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┤┊声调码、阴平;、阳平;3、上声;、声。

5、轻声 ┊├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤┊凡与引导不音音可用前音各快拼出。

┊├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤┊引导没有附代码按汉语拼音方案韵母代码用。

┊└┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘

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