人美,版一年级美术下册《漂亮的瓶子》教学设计,(6):一年级美术教学设计
瓶子美各具风韵有端庄秀美有古朴厚重有精美绝伦有巧夺天工。
课选取瓶子作体主要引导学生感受生活瓶子千姿态及外陶瓷艺术品精美引领学生发现、了陶瓷瓶子所蕴含器型美纹饰美等。
学情分析 教学实践教师应结合低年级学生年龄特从瓶子美和化涵入手选择造型、工艺、色彩方面有代表性瓶子启发学生欣赏瓶子美了瓶子背故事从学生感兴趣话题出发开展探究活动。
教学三维目标 、知识与技能 了瓶子对称造型特并能够掌握对折剪基方法。
初步培养设计识。
、程与方法 通体验、探究等学习活动引导学生运用对折剪方法创作合适、造型看瓶子并进行美化装饰。
3、情感态与价值观 激发学生对美术学习活动兴趣尝试使用不纸材,体验造型快乐培养学生创新精神,集体合作精神以及对生活热爱。
教学重难 重 瓶子特及其艺术魅力感受使学生能创造出造型别致图案、花纹、色彩看瓶子作品。
课前准备 画笔、图画 课安排 课 教学程 、导入 今天阿里巴巴发现了神洞口这洞里到底藏着什么呢？让我们起用“芝麻芝麻开门吧”咒语打开这扇门进看看吧 朋友这些都是什么呀？板“瓶子” 这只是瓶子形状下面我们要看看更多瓶子。
观看要、只许看不许说话。
、这些瓶子是由哪几部分组成？ 提问这些瓶子漂亮吗？ 对了是漂亮瓶子。
板加上“漂亮”。
二、观察、分析 这些瓶子什么漂亮呢？ 对了因进行了装饰这些瓶子穿上了漂亮外衣。
谁能告诉我瓶子是由哪几部分组成？ 瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底 总结朋友观察真仔细回答很对你们太棒了 瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底组成。
瓶子有很多种老师给朋友们展示简单瓶子画口—颈—肚—底仔细观察老师是怎样画。
瓶子是从上往下画。
三、引导、展示 、老师画这只是瓶子外形能不能称漂亮瓶子？ 老师给学们也带了漂亮瓶子。
展示作品。
、老师相信你们也能画出很漂亮瓶子瓶子有各式各样 开动脑筋画出你心目漂亮瓶子。
四、作画 要、保持安静 、有问题请举手 3、画子央处适 、从上到下口、颈、肚、底 5、色彩搭配看 现就开始比比看谁聪明能画出漂亮瓶子。
五、指导、创作 教师巡视指导提示学生有问题及纠正。
六、作品展示 教师分析并评价。
七、总结 了到了学们先放下手笔。
今天学习了瓶子是由口、颈、肚、底组成你们都表现很棒有限里画出了漂亮瓶子有没画完没关系下可以接着完成下节课继续展示。
培养学生主题识和发现问题、问题能力。
提高学生动手实践能力。
教学反思 教学教师应该更多结合学生年龄特征开展趣味性、体验性、游戏性学习活动激发学生学习兴趣和表现欲望体验美术学习乐趣。