[幼儿园“迎国家三类城市语言文字工作评估”自查报告]语言文字评估

幼儿迎国三类城市语言工作评估报告。

认真贯彻落实《华人民共和国国通用语言法》、《湖北省实施（华人民共和国国语言法）办法》认真落实国、省、州关加强语委指示精神结合实际并对照《国三类城市语言工作评估指导标准》将工作汇报如下。

、加强语言工作措施、做法。

市机关幼儿实行把手责制形成了长牵头任组长分管副长执行实施培训组检测班级教师和部分保育员成员语言工作领导组其语言工作领导组组长责承担开展语言工作所金落实；分管副长责幼儿语言工作督导策划组织实施；培训组责宣传推广、教职工培训、督促检用语用情况。

校语言工作领导组下设推普信息员收集整理语言各项信息档案。

各班教师保育员责班级师生语言工作具体开展。

我结合实际制定了语言工作实施方案对普及普通话、用规化提出了具体要使师生普通话水平和用规化水平得到提高。

二、加强宣传力形成浓厚氛围。

首先校门处竖立语言永久标语牌校各区域设立语言工作标语。

各部门开辟不容语言工作专栏。

其次幼儿定期召开语言工作会议。

集学习语言相关政策法规。

及通报国、省、州、县各级语言工作动态。

了单位语言工作制。

幼儿还主动承担起指导长义长发放相关宣传指导长及了班级近期推普活动安排。

语言工作领导组收集长反馈见整改努力让说普通话、写规识深入人心、深入孩子生活深入幼儿庭。

三、各项活动突出语言工作心地位。

学校是推广普通话主阵地。

实现力推广、积极普及、逐步提高语言工作方针。

我以提高教师课堂教学技能契机组织听课、评课活动等纠正各种不规用语用。

教师展开评发现计划、总结备课笔记教学笔记、保育笔记、板、宣传栏等出现不规用语用及纠正。

培训组抽选语言基功牢固老师担任培训员分类开展语言基功训练。

容包括汉音声韵调值词语变与朗。

并通开展教师演讲比赛、教师法赛幼儿讲故事比赛等活动训练教师和幼儿普通话提高教师和幼儿普通话水平以及规化用水平。

四、严格 落实整改 不断提高。

我从月初语言工作领导组组织下进行了专项我语言工作已初见成效。

用语已很规。

规公用方面我们着重强调公写和格式。

公、公、简报等公用和名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用都做到规使用不使用繁体、异体和国命令禁止使用二简并严格避免错别。

总普通话推广是项长期工作。

要我们以工作持以恒不懈奋斗。

今我将各级领导指导、关怀下认真贯彻党和国语言工作方针政策如既往地学习普通话使用普通话推广普通话进步强化师生、长语言规识。

积极工作使我语言工作再创佳绩。