爱一朵花就陪她绽放
【摘 要】一位普通一线教师，她的工作是平凡的，琐碎的，但就是在在平淡的生活中，我们时时刻刻，时时处处在用爱心，真心，用心的陪伴着每一位学生的成长，潜移默化地影响和教育着每一位学生的心灵，教师的职业是清贫的，但作为教师的我却拥有世界上最宝贵的财富。
下载论文网 /3/view—13031785.htm 【关键词】教育；因材施教；爱心；同伴辅助 “老师，佳栋又没交作业！”“老师，佳栋又欺负女同学了！”“老师，佳栋……”学生口中的佳栋，是我们班的一位学生，第一次见到他，是在开学报到的那天，爸爸牵着他的手走进教室，我抬头看了看这个孩子，长得很帅，尤其是那双眼睛，仿佛会说话。
他躲在爸爸的身后，看起来非常文静，我心想：这一定是个乖巧聪明的孩子。
可是开学以来的事情都证明了我当初的猜想是错误的。
当全班同学都笔挺的坐在位子上的时候，佳栋总是有一些意外的举动。
甚至正在上课，他竟然下位子扔垃圾，有时扰乱他人学习，有时情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不按时完成作业科任老师与其他学生频频向我告状。
为了帮他改掉这些坏毛病，于是我找他谈话，希望他遵守纪律，以学习为重，增强自控能力，做一名合格的小学生。
但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。
结果第一次单元测试，各科竟然不及格。
看到他不思进取可真令我头疼，可是，他毕竟只是个只有7岁的孩子啊！作为班主任的我，怎么能够就此放弃？ 为了有针对性地做工作，我决定先深入到他家去家访，了解其家庭教育状况，然后再找对策。
接待我的是他的妈妈，通过她的介绍，我知道了：原来，他的妈妈不幸在一场车祸中丧失了劳动能力，原本美丽的面庞现在也是惨不忍睹，左眼已完全失明，右眼也只能感觉到一丝光，连走路都很不方便，更别说照顾家人了，他的父?H独自支撑全家，去外地打工。
小小的佳栋稚嫩的肩膀上肩负起了照顾妈妈的责任，他的妈妈谈到孩子时，几次都哽咽了，自从上学之后，小佳栋都是一个人坐校车走，别的孩子有父母接送，他从没有享受过那样的待遇，冬天家里生火炉，早上起床叠被子，提水，扫地，这些家务活全由他一个人来干，妈妈说，在家里，佳栋就像一个小大人。
我听后，也不禁心疼起这个孩子来！可是，为什么在学校里与家里的反差那么大呢？ 家访后，我认真分析了小佳栋成为后进生的原因。
我发现他热爱劳动的优点，就把佳栋叫到了班级旁边的水房，悄悄的和他约定：“如果你在接下来的一个月里在学校的各方面表现一天比一天有进步，老师就选你当小队长，班里小队长的名额可是有限的哦！”对于佳栋，这个诱惑太大了，他两眼放光，立刻就答应下来，从那以后，他一天比一天有进步了，为了让他继续保持，我兑现了自己的承诺，还给他分配了班级发牛奶的任务，他都能够保质保量的完成，虽然他在行为规范上做的不够好，可是我发现他的生字写得特别工整，我抓住这一闪光点，经常当着全班同学的面表扬他；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。
他生病时我就给他买药......使他处处感到老师在关心他，信赖他。
同时，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学跟他坐同桌，目的是发挥同伴的力量。
雅欣同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。
经过一段时间同学们凝聚力增强了，嫌弃他的孩子们渐渐的愿意和他一起玩耍了。
一学期过去了，佳栋较之前有了很大的进步，学习劲头也越来越足了！ 他的妈妈也看到了他的变化，在微信上这样对我说道：“谢谢您对佳栋平时的一切一切的用心，由衷的谢谢您，前些日子佳栋回来的时候，他对我说，今天有一个特大好消息，魏老师说她其实早就喜欢我了，说我作业写得很工整。
作为妈妈，我知道孩子又给您添麻烦了，您批评他，同时又为了鼓励他说了这句话，听他说完这句话，看到孩子的神情，当时眼眶真的湿了，那天晚上就很想给你发条信息，谢谢您的用心！”看到这里，我的心里也暖暖的。
像佳栋这样“特殊”的孩子我们班还有很多，但每个孩子身上的特点也不相同，有的胆小不说话，有的拖拖拉拉，不能按时完成作业任务，有的上课注意力不集中，为了让这些孩子早日“步入正轨”，我采用“因材施教”的方法，有的已经成功转化，有的初见成效，还有的尚未成功，我相信，只要心怀一颗真心，一颗爱心，一份关心，我们的孩子会在这份关注中改变。
回首七年的从教之路，我没有教育成功的大作，更没有值得称道的壮举，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我不断前行。