中位数与众数教案【八年级数学公开课教案之众数与中位数】

教学容和地位众数、位数是描述组数据集趋势两统计特征量是助学生学会用数据说话基概念。

节课教学容和现实生活密切相关是培养学生应用数学识和创新能力素材。

教学重和难节课重是众数和位数两概念形成程及两概念运用。

节课难是对统计数据从多角进行全面地分析。

因利用数据进行分析对刚刚接触统计学生说他们原有认知结构缺乏这方面知识验所以我们可以借助生活事例利用丰富多彩多媒体辅助助学生突破这知识难。

教学目标分析认知目标（）使学生认知众数、位数义；（）会组数据众数、位数。

能力目标（）让学生接触并些社会生活问题学生创新学数学、用数学情境培养学生数学应用识和创新识。

（）问题程培养学生主学习能力；（3）问题分析程培养学生团结协作精神。

情感目标（）通多媒体络课件提供适当问题情境激发学生学习热情培养学生学习数学兴趣；（）合作学习学会交流相评价提高学生合作识与能力。

教学辅助络教室、多媒体辅助络教学课件、BB电子公告栏、学习库教法与学法根据节课教学容主要采用了讨论发现法。

即课堂上教师（或学生）提出适当问题通学生与学生（或教师）相交流相学习相讨论问题程发现概念产生程体现“数学教学是数学思维活动程教学”。

教学活动通学生主学习体现他们主体地位而教师是通对学生参与学习启发、调整、激励体现己主导作用。

另外学生合作学习始终坚持对学生进行“学疑结合”、“学思结合”、“学用结合”学法指导这对学生主体识培养和创新能力培养都有积极义。