【三年级上册《第八次》教学设计汇总】 三年级上册多音字汇总
《八次》教学设计【】【学习目标】、抓住关键词有感情朗课默课。
、程学生能主动参与有所收获。
3、通学习活动初步体悟到失败要不气馁不丧失信心鼓起勇气继续努力。
懂得有志者事竟成道理。
【重难】、理清课脉络学会课按事件发展顺序叙述方法。
、布鲁斯充满信心、坚持到底成功诀【设计理念】、以学生主导让学生充分调动己感官看、听、想、悟。
、以主通多种形式朗让学生词语思、体悟道理。
、制作多媒体课件。
【教学流程】 、预习检、组检。
、检生词。
出示词语侵略 布鲁斯 受伤 磨坊 唉声叹气 信心蜘蛛 结 感动 招集 抵抗 成功检主要容(古候欧洲苏格兰遭到了别国侵略王子布鲁斯带领军队进行抗击却连打了7次败仗布鲁斯几乎失信心。
他看到蜘蛛结受到启发振作精神八次战斗终赶跑了侵略军取得了胜利。
)二、主学习学习、节齐然段段介绍了故事发生背景布鲁斯王子带领苏格兰人民英勇抵抗外国侵略军接下发生什么事情呢?由二然段。
出示二段由。
、英勇布鲁斯现干什么?(躺磨坊里唉声叹气)、什么唉声叹气?(连打了七次败仗还受了伤。
)3、布鲁斯受伤不仅仅身体更心灵上。
言心声唉声叹气正是心痛苦外表现。
、你懂了布鲁斯心。
5、(创设情境)请学们闭上眼睛现我们到战场番激烈厮杀我们败了可是我们并不灰心再打败了再打就这样打了败败了打连打了七次都失败了军队被打散了到处尸横遍野血流成河你拖着疲惫受伤身体逃到了山上磨房实走不动了就头倒木板上你会想些什么呢?生(唉!我们军队连打了七次败仗我真是无能总是打败仗。
如再不打胜仗话我对这场战争快要失信心了。
)6、学们都说出了布鲁斯心苦闷也都体会到了他心情。
他是完全丧失了信心吗?(不是是几乎丧失了信心)7、“几乎”说明了什么?8、几乎失信心还没有完全失信心心里还保存丝希望还有重新振作可能。
那我们起有感情有感情朗课就是要把己当成人物随着他高兴而高兴悲伤而悲伤这样课就有滋有味了。
(齐)(二)系列外变化反映了什么渡从你们老师仿佛看到布鲁斯垂头丧气唉声叹气几乎失了信心。
那布鲁斯是蹶不振呢还是能够重拾信心我们看看这幅图片出示图片、 从图片你看到布鲁斯是什么样子?、 这幅图片描写是课那部分?生出说。
他猛地跳起喊道‘我也要干八次!’由这句话。
)5、 你懂了布鲁斯。
从哪体现出布鲁斯信心十足呢?(感动极了跳起喊道)6、 那么这段该怎样?这段是布鲁斯说还是喊呢?如能把图上布鲁斯手握拳头高声呼喊样子表现出就更了指名、、及评价。
评价你可真仿佛布鲁斯就眼前。
(三)合作学习布鲁斯发生变化原因、通充分预习谁知道是什么原因让布鲁斯重拾信心?生(他看到蜘蛛结)、蜘蛛结是什么样程接下请学们默描写蜘蛛结程句子。
、蜘蛛怎样结?(指生说)3、再蜘蛛结程边边划出让感受深句子。
、组合作交流交流下哪句子让你感受深?你从感受到什么?指生说你划是那句?从感受到什么?这句那词让你体会到蜘蛛结不容易、坚持不懈?你能通己朗表达出吗?5、真是令人敬佩蜘蛛呀谁还想指较学生。
齐 三、感悟布鲁斯重获信心渡就是这只蜘蛛让布鲁斯感动极了他猛地跳起喊道——引“我也要干八次”、假如你就是信心倍布鲁斯(走向名学生)你激动地喊道——生我也要干八次!样听到了信心。
这是布鲁斯坚强不屈声音(走向另名学生)你对侵略者愤怒地喊道——生我也要干八次!师很喊出了斗志。
王子呐喊唤起了全国人民斗志(示全班学)异口声地喊道——(师这是全国人民众志成城声音我们万众心地喊道——生齐“我们也要干八次!”讲五段学写动员。
正是蜘蛛这种坚持不懈精神鼓舞着布鲁斯重新振作了起终获得了成功。
让我们和布鲁斯起迎接这场不易胜利。
指名五段。
、 布鲁斯有了信心但是他军队和臣民们连败了七次也几乎失了信心布鲁斯了说他们要写封动员假如你是布鲁斯王子现要动员你军队和人民起与你起抵抗外国侵略者。
你会怎样动员他们?怎样激励他们?怎样振奋他们?、 想象练习说话。
3、出示都发挥了己聪明才智这有封动员假如你就是苏格兰人民你听了这位王子这样动员会愿参加抵抗吗?如愿我完举手欢呼。
亲爱胞们、英勇战士们我们失败了七次但并不表示我们永远失败了。
难道我们连只蜘蛛都不如吗?难道我们只能成亡国奴吗?不!绝不!勇敢苏格兰人民拿起你们武器跟我前进吧!胜利属我们!请你拿起笔仿写份简短有力动员。
(写动员)谁愿发布己动员?总结全思想提升布鲁斯王子连打了七次败仗几乎失信心看到只蜘蛛结失败七次而不放弃坚持不懈结成功心干八次终赶跑了外国侵略军。
人生道路上当我们总会遇到这样那样困难但是不怕失败七次因还有八次失败面前不低头相信己永远都是棒。
【作业设计】、仿照写动员即课题。
、 能按照事情发展顺序简单复述故事。
【板设计】八次蜘蛛结布鲁斯 几乎失信心 干八次 胜利坚持不懈《八次》教学设计【】 【教学要】⒈能正确、流利、有感情朗全和背诵课。
⒉学会课生。
理由生组成词语。
【重、难】⒈理清课脉络学习课按事件发展顺序方法写段话。
⒉弄清课所揭示道理。
【教学】两课。
【教学程】课、揭示课题激发兴趣今天我们学习外国历史故事题目是“八次”。
二、初指导⒈学生词。
⑴准音顺句子。
⑵标出然段序。
⑶练习上下理词语思。
⑸检学情况。
①出示词语要准音。
②指名释下列词语教师相机拨。
⑹齐生词。
⒊各轻声试课。
⒋分然段朗课教师相机指导。
三、理清课脉络课按事件发展顺序可以分成三部分起因、、结。
将课分三部分。
段(～)写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队七战七败己也受伤几乎失信心。
四、指导写⑴教师写;⑵学生练写⑶评比。
五、作业⒈能正确、流利、有感情朗全和背诵课。
⒉练写生词。
二课、复习听写生词。
二、精指导㈠学习段。
⒈、然段想想抗击是什么思?⒉布鲁斯王子什么么抗击国外劫掠军?说明了什么?重英勇强调他爱国行。
⒊结怎么样?(写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队七战七败己也受伤几乎失信心。
㈡学习二段。
就写布鲁斯王子七战七败己也受伤几乎失信心布鲁斯王子看到了什么?⒈出示⑶终说明了什么?你觉得蜘蛛怎么样?⑷指导朗课体会蜘蛛顽强不屈精神。
⒉布鲁斯王子从受到什么启发?(感动极了)⑴什么布鲁斯王子会感动?从哪儿可以看出?⑵指导朗我也要干八次!默课说说布鲁斯王子终成功原因。
三、指导朗课体会布鲁斯王子感情变化唉声叹气感动恢复了信心充满了信心。
四、总结全⒈课讲了什么故事?你懂得了什么? 五、作业⒈凭借具体语言环境理课容体会布鲁斯王子屡战屡败不懈精神。