电子琴教学评语2020
电子琴评语班主任唐晓琴唐嘉远你是班里年纪可聪明你接受新知识快回妈妈也能和你起练习看你每次回琴多啊你是优秀如能继续努力下你会用你双手弹奏更听、美妙乐曲。
吴冰你是聪明懂事孩子上课认真听讲老师课堂布置作业能很完成每次回琴也能弹很流利。
如你学琴程能严格要己己弹奏手型相信你会是伴佼佼者!3王想很聪明双手协调也很。
但是定要有耐心步步扎实学习。
回定要多练习这样才会有更进步。
、江子苒你表现很手型也很漂亮。
每次都能很完成老师布置任对节奏把握也很要继续努力5、王锐你这期进步因你坚持每天练习手型很漂亮也很有力但要节奏。
以要怎么样把己学曲子表现出要敢表现音乐轻松弹奏每音那就更了。
继续努力吧6 、徐凌畅你很聪明也很努力弹奏手型非常漂亮。
但学琴遇到困难要敢面对迎难而上老师相信你是棒加油7、童可微虽然你年纪但你记忆力和识谱能力都很强双手协调性也很但弹奏定要严格要手型和指法这样才能学习打下坚实基础。
8、洪巧媛你是懂事孩子识谱能力强节奏感手型漂亮虽然学习比较紧张但你还能坚持练琴每次作业完成非常不错。
望继续努力让美妙琴声永远伴你左右9、沐成识谱能力强通己努力这学期进步比较快三拍子节奏能基掌握。
加油吧0、罗亚琦你是优秀识谱能力强乐感课勤练习每次都能很完成老师布置作业是其他朋友学习榜样。
、詹宁欣你是做事情很认真女孩从课堂上就可以看出。
每次回琴都能达到老师要。
希望你能继续努力那你进步就更了。
、姜冉节奏、手型、双手协调性都不错以要多看五线谱提高己识谱能力。
课多练习才能有进步坚持到底就是胜利老师相信你定能做到。
加电子琴教学电子琴学会副会长芦鸥谈电子琴——关电子琴教学随着现代科学技术发展电子琴问世给我们音乐普及教育带了许多方便。
尤其是便携式电子琴它价格比较便宜携带方便表现力丰富又较容易掌握是儿童音乐启蒙教育和综合音乐能力普及教育理想工具。
因深受广少年儿童及其长们喜爱。
近几年各种电子琴学校、电子琴教室、电子琴班蜂拥而起电子琴教什么怎么教便成了音乐教师们热门话题。
对这我们可以通各种指法练习（可借鉴钢琴教学指法练习）训练学生提高手指灵敏性和独立性使其能适应各种乐曲演奏。
要想做到能如地用这种乐器表达音乐还必须教学生定乐理知识学会谱懂得各种音乐标记通规指法进行实际演奏。
但仅仅有这两方面教育还是不够因它不能使孩子们真正进入到音乐天地机械枯燥练习必然不会使他们真正被音乐感动而产生要表现这种激情愿望反而会使孩子们厌倦练习产生不愿再继续学习电子琴想法。
我们不能把电子琴作种单纯键盘乐器仅模仿钢琴技术教学也是行不通。
我们应充分利用电子琴特殊功能对学生进行综合音乐能力教育以激发他们从心对音乐理热爱。
孩子们旦掌握了这种能力便能发挥己无穷创造力如地用音乐语言表达他们心各种感受孩子们也将会更加喜欢音乐热爱音乐。
这样我们音乐普及教育工作目也就达到了。
电子琴教学电子琴是近年随着电子工业迅速发展而兴起种新型电声乐器。
这种乐器发展非常迅速从电器结构讲它历了三阶段代电子琴采用分离元件电子振荡器电路历了由电子管到晶体管渡期。
二代电子琴采用规模集成电路功能较齐全多档复音琴。
三代电子琴是采用电脑控制将各种乐器真实原音录制下编成数信存贮规模集成电路芯片弹奏便能奏出逼真、传神乐器原声。
电子琴音响变化上是非常丰富和新颖不仅具有多种音色、多种节奏而且音域宽广音量变化较并带有动伴奏以及各种特殊音响效装置。
因受到广音乐爱者喜爱。
电子琴什么如受到群众欢迎原因。
二是容易学。
由电子琴身具有多种动功能特别是伴奏部分可简化操作这对初学者提供了不少方便。
即使些没学乐器人只要有些乐理知识较短便能显身手弹奏般型歌曲或乐曲达到我娱乐和我欣赏目。
电子琴什么如受到群众欢迎原因二。
三是档次多。
从电子琴功能看可分高、、低档。
从款式上分有便携式和落地式还有超型手提式可装入包随取出演奏。
电子琴什么如受到群众欢迎原因三。
四是用途广。
些专业团体特别是轻音乐团将电子琴作主体乐器设置与使用些学上音乐课将电子琴作提高学生音乐素质良教具。
弹奏电子琴有助孩子智力发展据些、学实验表明电子琴班学生比普通班学生学习成绩高0096些疗养院将电矛琴作医疗手段必备设置有离休干部以琴伴欢晚年。
如练健身球样弹奏电子琴可以锻炼脑对千指控制能力刺激神末梢促进脑运动延级衰老。
特别是当沉浸音乐可以起到调节神功效。
电子琴什么如受到群众欢迎原因四。
由以上特电子琴以惊人速进入普通庭。
特别是选用标准键档琴人和孩子都能弹奏使庭充满轻松愉快气氛陶冶了情操。
所以“电子琴热”兴起是必然预计今几年将会有更更广泛发展。
电子琴基演奏技术及要领。
、非连音奏法主要训练每手指独立性。
其要领是以肩部轴心手臂支将手“然”落键盘某音上俗称“吊手”。
体会用手然重量弹奏。
这种奏法用学琴初级阶段和乐曲分句。
电子琴基演奏技术及要领。
其要领是由掌关节处积极抬指断下键弹奏音马上松开音从而不断地交替弹奏俗称“两脚走路”。
各音连贯。
练习我们多采用这种奏法。
电子琴基演奏技术及要领。
其要领是手指快速触键触即起值短而富有弹性类似“鸡啄米”。
标有“▼”和“·”跳音记地方采用这种奏法。
电子琴演奏常识。
、认识电子琴面板上各项功能区。
当我们面对电子琴键盘左上方往往是和弦功能区(即多指和弦GRR、单指和弦GL GR R、钢琴奏法)和节奏选择区域;右上方则是音色选择区域。
二、演奏姿势及要然端正地坐凳子前半部分身体重心略向前倾两脚然平放琴下身体不可仰。
将双手然放靠近黑键键盘。
三、手型要手掌然成握球状(掌心略空手成圆拱型)手指关节然弯曲用指端触键指则弯向虎口用指尖侧面触键。
四、快速认识键盘。
无论琴键多少都有固定排列规则(即二、三黑键分布白键)。
准键盘央(两黑键)靠近左边黑键这白键即是音("”音)其左边低音区右边高音区。
不管是初学和老手都不能忽视哦。
乐曲综合处理拿到首乐曲我们应当先把曲谱从头到尾视唱遍对全曲有初步印象然看这首乐曲是什么曲式结构(全曲由几句构成)。
例如这首乐曲我们看就知道它是由四乐句构成段体而每乐句都是由四节组成由可见这首乐曲结构布局十分规整。
从旋律进行看结束音是“”而开始节出现几音是3 5 三音这三音正是调主和弦三音由可以断定这是首调乐曲。
因选择和弦上应以调正三和弦主乐进行其他和弦应用可根据旋律及和弦连接规律进行安排。
我们看下、二节旋律是高音是低音是3而5正是处音不妨试以二指起音原因是低音可以用指弹而高音恰恰落五指位置上。
固二指起音是科学。
它既做到了乐句连贯 也减少了不必要穿指、跨指动作。
接下再看三、四节旋律是•这两节音 3 5这五音围。
再往下看我们会逐渐地到些规律。
这首乐曲每两节可以编排手位这样既能达到弹奏连贯目而且还可以使乐句层次更清楚。
如采用行伴奏方式可先根据曲容确定采用什么样伴奏音型是用分音型还是用半分音型?弹奏应很地衬托右手旋律切不可喧宾夺主。
当选定种节奏可先试奏下看看是否与乐曲基节奏和情绪相吻合如有不适可另选其它节奏。
较熟练地将乐曲弹奏下扁还可以利用电子琴节奏、和弦等变奏功能进行变化演奏以达到新效丰富伴奏容。
音色选择首先要我们能够正确地理乐曲所表达容、情感了乐曲容历史环境等。
然再进行选择适合表现乐曲容音色或是用木管乐音色或是用弦乐音色。
如《送别》这首乐曲速平稳具有抒发感情特。
因可以选用单簧管或长笛音色做基音色重复也可变换采用电子琴特有音色如宇宙音或滑稽音等进行演奏。
演奏前裕将伴奏键盘与旋律键盘音盆调节平衡尤其是伴奏键盘和动节奏音量不要旋律键盘音量。
如电子琴身有音色添加效装置如延长音、颇音、混响等可以根据乐曲要适当选用使音乐表现力更丰富。
要想弹首乐曲浦要多方面知识和技巧。
鉴我们目前还处初学阶段所涉及到知识有限只能作些简单分析因乐曲处理上可能单调随着我们学习不断深入知识不断加深理水平不断提高对乐曲处理将会更加完善。
什么是节奏变奏了使音乐节奏更加丰富,更加合乐曲节奏使动伴奏达到更效。
变奏可以从以下四方面加以调整 调整基低音 调整和弦 3调整琶音 调整节奏速这四方面有不档次这样可以组合出数种节奏及和弦类型选择、试奏、调整可以达到令人满节奏效。
辅导要领讲要熟悉各种节奏基形式逐步掌握乐由选择和编配动节奏。
首先根据乐曲特及乐曲考节奏和风格选择适当动节奏类型然调整节奏迪试奏使节奏速和乐曲要相适应。
根据乐曲容要再调些变奏部分使功节奏形式与乐曲风格更加吻合从而达到更艺术效。
如约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》是3拍圆舞曲我们只能选用华磁节奏对,拍乐曲可以波普、探戈、贝圭英、伦巴、迪斯科、波萨诺瓦、进行曲等节奏进行选择。
有电子琴乐曲有可以选用两或三不节奏型演奏者可以根据乐曲身节奏特和对乐曲理叫选择。
如何选择音色呢?、用音色首先要有总体构思分析完乐曲音乐形象和所表达感情做统安排。
看乐曲白风格是扦情还是跳跃活波甘抒情径板旋律应选用柔和特续型音色。
例如《草原上升起不落太阳》曲弹奏采用“圆”青色加翻青与泥响描绘出幅漪蓝色天空白云权权嫩绿色草原望无际雪白羊群援竣游动生机勃勃画面从而突出了辽阔草原音乐形象。
如弹奏《松树》类活波跳跃乐曲可选用音响短促、青域较高音色如“钢琴”、“电如青琴”子。
首曲可以选种青色也可以选用两种或数种音色进行变换演奏通音色对劣使音乐形象更加丰富。
但是预繁地换音色有会起到作用使人感到琐碎破坏音乐形象应根据乐曲容要合理使用。
3选用音色要考虑到乐曲音域因不音色不音域围有佳模拟音区选择音色要参看琴说明。
例如风琴和团音域是四八而圆实际音高则比风琴低八生。
所以当选用圆音色弹奏音域较高乐曲由超出了其身所规定音域会出现模拟音色失真现象。
当添加音响效如颇音、。
混响也要考虑乐曲风格。
快速音拍免用筑音效不明显。
而缓慢、才予情乐曲使用颤音才更有效。
电子琴(学习用琴)音色种类和特学习用琴般设置多种音色可分两类类是模拟常见乐器音色如钢琴、圆、提琴等。
二类是电子乐器特有音色如滑稽音、哇音、宇宙音等它们音响效与常规乐器不给人种奇妙、幻想般感觉具有特殊艺术效。
以上两类音色发声特有持续型和衰减型。
列表如下右手指法编配般原则每首乐曲都有己指法规律都有弹奏简便富表现歌曲容佳方案。
不人设计指法可能有所不但总原则是致。
编配指法应以下几。
（右手指法编配般原则）出每乐句高音和低音旋律音域许可情况下使用顺指法。
跨不尽童多用缩指和扩指法上下行跨较可米用穿指和跨指。
用据指向下方音或上方音硬跳不但容易弹错音而且容易速成乐句不连贯尽量少用。
八跳跃和超八远距离跳劝除珍。
（右手指法编配般原则）5只允许二、三、四指从扮指上跨不允许其它指相跨越弹奏。
6旋律进行弹多前句应考虑到句进行及早做换指准备不要临弹到才想到换指。
扩抬和缩抬使用围较可以灵活运用。
变换指法应乐句或休止处进行效较能保证乐曲流俩编指法如该乐曲,变调演奏指祛要做重新调整。
（右手指法编配般原则）对初学者说养成良换指习惯是很重要。
如开始就随心所欲地即兴弹奏则会养成指法棍乱毛病不利弹奏技艺提高 电子琴如何进行双手配合练习弹奏每练习曲都要先将右手练熟然进行左手单独练习逐渐跟着伴奏唱主旋律当左手练熟再进行双手配合练。
左手单独练伴奏先将诺子弹熟节奏弹匀不可忽快忽慢然再慢速进行双手配合达到正常速。
电子琴怎样练习左手伴奏左手练习可分以下几步步练习手指灵活性保持正确手型姿势。
用左手弹奏以下练习曲 另外可以用左手弹奏些右手练习曲只要将指法作调整即可。
如①变⑤④变②等。
二步二了和掌握几种左手行件凑节奏类型 和弦型伴奏左手三手指按下。
半分音型伴奏左手五指按基低音另两指按和音。
如 左手先将这些节奏类型分别加以练习待熟练再配上右手音阶练习。
什么要学习左手行伴奏。
电子琴动和弦功能使左手伴奏简单易学但对初学电子琴讲还是应当学些简单行伴奏这是学习键盘乐器必要基练习和技巧训练。
我们打不太恰当比喻目前由计算器广泛使用使人们从繁琐计算工作放出但对学习四则运算孩子们讲还是要让他们进行笔算、心算、口算训练打基础。
概没有人认初学算术孩子仅仅会按计算器按钮就可以了。
另方面电子琴行伴奏指法与风琴、钢琴指法相学习行伴奏对弹奏其它健盘乐器也是有益处。
所以当右手可以较熟练地弹奏几首练习曲左手练习应开始进行使双手弹龚能力协调进展达到双手配合如。
不论是简谱还是五线谱乐曲都是由许多音节组成每音节都遵循定强弱规律它们以节线区分强弱规律周期我们称节拍。
曲首标有、3等。
表示以四分音拍每音节两拍3、等依次类推。
它们强弱规律是简谱曲首标有兮这是调。
它表示该曲以“”称作调。
样当曲首标有 表示该曲以“"称作调“五线谱则是根据升、降多少与其线位置表示不调。
无升降调 如何表示音高低。
运用到电子琴上。
简谱七阿拉伯数·表示音区 3 5 6 7音高。
要表示更高或更低音是这七数上边或下边加。
上边加高音、加两倍高音。
如“”“”;样数下边加低音加两倍低音。
（电子琴入门）五线谱以五条平行横线及其“”记录音高低并可五条线上加线记录更高音五条线下加线记录更低音。
高音谱表上下加线上音央()依次向上下加线二线g依次表示音高。
(如下图) 从以上图可以看到键盘乐器上每音都可以五线谱上出对应而固定位置给初学者带方便。
初学电子琴应弹奏电子琴正确姿势电子琴入门形成良习惯否则将直接影响弹奏效其包括 弹琴坐位王应当衬着琴腰部要直上身略向前倾臂放以手运动带动臂运动。
完子高低妥合适使臂和健盘平行臂和臂成近似90。
角。
(弹奏电子琴正确姿势|如下图) 3手腕、手背、手指各部位都丢然放松不可僵硬手不要左右倾抖。
(弹奏电子琴正确姿势|如下图)手基形状应保持弧形(如握球)虎口呈椭圆形手指各关节要突出。
手背喀比手腕高些不要凹进。
5弹奏二、三、四手指要离黑健近些二、三、四、五手指关节要健盘上保特“直立”状即指尖与健盘呈90。
6触健部位是指端肌肉指甲要剪短。
拇指触健部位是指端侧面。
(弹奏电子琴正确姿势|如下图)电子琴常见不正确弹奏姿势 手掌塌陷。
(如下图)折指手指关节触健弯折。
(如下图)3只用、二、三指弹奏四指和五指不用;按健偏下。
(如下图)5四、五指无力手掌倾针。
(如下图)6虎口没打开。
(如下图) 7手指触健部位不手腕高。
(如下图) 弹奏电子琴入门与弹奏钢琴指法相似二者区别触键力不。
弹电子琴触键力比弹钢琴比弹手风琴。
弹钢琴是靠手指击键要有力变化因力而形成音量变化而弹电子琴则要放松触键力与音量强弱无关。
弹电子琴触键力定不要以免损坏电器接触。
但也不能轻双造成触键浅音色出不。
般是手指放松将手重量然压下较理想。
(保持正确姿势) 辅导要领熟悉电子琴健盘各音位五先到央再反复弹奏课堂练习。
弹奏惫姿势正确并着重练习四、五指弹奏力电子琴键盘结构电子琴键盘结构可分9键、33键、37键、9键、6键等。
具有动和弦功能电子琴其键盘可以分两部分左手伴奏键盘部分和右手旋律键盘部分。
(电子琴入门|如下图) 下面我们仅以拍健盘例说明各音键盘具体位置以及它们各名称和分组。
9键有四八音域从调。
简谱 3 5 6 7 8也就是 r l l l我们把它叫做唱名。
它们还有用英母表示音名即 G B。
由它们按照各良音高顺序排列便构成了阶梯式序列所以我们把它叫做音阶。
键盘上黑键排列是按每两组、三组顺序交替出现。
了记录方便我们把键盘分成若干音组。
用唱名表示由左→右 用音名形式表示(与钢琴记法相) 组"键央。
所以梅黑键名称是以它相邻白键名称而定。
某黑键是它上方相邻白键降低半音又是它下方相邻白键升高半音。
比如、G两白键黑键该键名称可以称bG或“#”电子琴使用般程序 接通电装入电池极性正反。
接稳压电其输出电压高低是否与该琴所要电压相并检空心插头极性以免因接反造成元件损坏。
音色选择 长笛钢琴3和弦伴奏方式选择单指(动) 多指(动〕行伴奏 节奏选择①节奏类型选择波普3华尔兹②调节奏速③调节奏音量 5特技音响稗选择混响颤音 6音童调整①调整平衡节奏音量与和弦音量②调整总音量7·启动方式选择步启动启动 8开始弹奏弹奏程如乐曲处理上要变化音色、节奏和添加特技效音色定要乐句和乐段停顿隙进行。
否则会出现漏音。
如何选择学习用琴 选择学习用琴要以电子琴功能多少、键盘(是否钢琴标准键)、键数多少考虑选择琴型。
选择学习用琴除了要有多种节拍、音色变化功能外要具有动和弦功能·包括“三和弦”、“三和弦”、“七和弦”。
确定了琴型对电子琴入门初学者购琴应以下几 检外观有无损伤附件是否齐全。
听音色退真程。
选用己较热悉乐器音色进行比较试听。
3听“起音”。
指电子琴发音灵敏。
即手指触健听琴音发声反应快慢各健反应灵敏程致。
触键不应有嗓声(如触健瞬出现“唉唉”、“啪啪机械或电火花声)。
听“调”。
即交替弹奏两相邻键键按下另键将要起瞬(即从上看两音发声瞬)’不应有噪音所谓听“调”就是听有无嗓音无噪音。
5听噪声。
打开电(采用电池或稳压电两种试)将音量调到不弹奏听噪声噪声越越。
6试各功能装置是否起作用。
电子琴分类二学习用琴。
学习音乐使用电子琴价格多300元到000多元对这种琴有如下要 ①音要准标准音“应是0赫兹秒。
每音要准音与音音程要准比如" ”与“”、"”与“3”··有固定频率围不可超出。
这类琴出厂般都要严格频率校定达不到标准不能出厂。
③要健触采用导电稼胶材触健阻力和风琴相似这样手感。
电子琴入门朋友对手感要有所体会。
④琴健数9健以上。
⑤应具备以下功能 行动伴奏选择装置。
动节奏选择装置。
音色选择装置。
音色添加枫爽提供 首先是音。
（音） （数上或下会有上面有表示高R（音） 音区音两就是倍高音区音下3（音） 面有表示低音区音两表示倍低（音） 音区音以类推）5L（音）6L（音）7（音）（音）其次就是节拍啦。
全音 5四拍二分音 5 两拍四分音 5 拍八分音 5（数下面有条横线）半拍十六分音 5（数下面有两条横线）四分拍所以数面横线条代表这音延长拍下面横线条表示音拍基础上缩拍。
就是你说啦。
这叫做附表示增加前面音值半。
带附音叫附音。
如八分附音55+5(下面有横线)拍半还有你说数上面弧线那是表示连音即弧线下方所有音都要连起弹不可以断开。
你谱上面有|| 和||这两都是反复记如谱只出现|| 那么就记出现处从头再弹遍。
如两出现那么||处从||出现地方弹。
例如谱四行节处出现||十行节出现||那么就从头弹到||然再从||开始弹。
谱八行三节数上面出现了条线上面写着这表示次反复候弹地方是二次反复弹就不用弹里面音了。
（你谱子不太准确九行那应该是九行那||应该标记八行二节。
） 十行节有思是说从记处反复那记就是七行节歌词左边那长得像那 整首曲子弹奏顺序是从头弹到九行节然接五行弹到八行二节越三四节和九行节直接弹九行二节然接着弹到十行节然跳到七行节往弹到八行节弹完跳到行结束。
电子琴教学总结0年上学年我担任是电子琴教学这学期以共有四十多名学生报名人数比较少因这也是次办这培训班学生都从零开始所有乐理知识什么都不懂教起有困难但这批学生都很刻苦非常听老师话每次上课都很认真、但还是有别学学起很困难。
音乐有陶冶人情操调节人们情绪作用但音乐知识比较抽象要学是不容易特别是对学生说更加困难因他们不善抽象思维对音乐认识也很不稳定但他们喜欢节奏而且掌握较快。
我就利用电子琴将掌握音高和节奏结合起让学生边跟着电子琴打节奏边跟着旋律唱这样容易掌握音准。
有也让学生做做游戏用不节奏表现不音高音越高节奏越快反就越慢。
这样学生们学习起很有兴趣效也不错。
学音阶先是让学生电子琴上己按键从左往右依次弹白键再让他们跟琴唱出音阶并说刚才唱哪音高哪音低然老师黑板上画出阶梯形状给每阶梯命名。
这样学生然就明白了音阶由理了音高义既形象又直观。
诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、值等学习理我都能电子琴上到形象直观学习理方法——让学生们学习和掌握。
科学发现电子琴学习能开发人左脑。
般说学习化知识是用不到左脑而学习电子琴力要非常集因要用两只手弹奏稍不两只手就会配合不努力地加强两只手配合练习首先有助学生力保持与集有利培养学生协调性再就是让左右脑平衡发展从而促进脑健康发育。
整电子琴学习程除了动手动脑还要动口、用眼、记忆、想象、选择、判断。
所以电子琴教学是对学生全身心锻炼能极开发学生智力提高他们综合素质。
许彦03年月日电 子 琴 教 学 总许彦宁夏银燕七彩艺术学校 结电子琴教学计划（共5）钢琴教学评语（共0）电子琴教案模板（共8）电子琴老师岗位职责（共7）影子课堂教学评语（共9）