《自己去吧》教学设计9|自己去吧

【教学设计思路】进行独立主学习生活领是课教学重。

课教学努力让语课活起教师要引发学生学习兴趣使学生语实践学习语言、接受教育、学习知识。

【教学目标】１、认识１２生。

会写、已、东、西４。

认识新偏旁学头。

２、正确、流利地朗课背诵课。

３、理课容懂得从就要树立主思想不依赖父母己学会生活领。

【教学重难】１、学会课生词。

２、从领悟鸭和鹰妈妈什么要他们孩子己学会生活领。

【教学准备】课插图、生词卡片、录音、头饰。

【教学】２课。

课【课目标】１、理课容知道要虚心学习从刻苦锻炼培养独立生活能力不依赖父母生活。

２、正确、流利朗课并试背课。

【教学程】、导入新课进行听说训练教师讲《己吧》故事要学生边听边想故事讲是谁和谁什么事。

听完说说１、这故事讲了两种动物什么事？２、主要是谁助下成功？二、质疑了课题听了故事了你们有什么问题要问吗？三、理课容１、初课学生由标出课有几然段。

你喜欢哪段就起给。

２、讲课。

课有两然段选段带着语气。

学习然段这段有几句？都讲了什么？指名两人对话体会是什么思？出示插图溪水不深己游吧。

组讨论妈妈什么要这样说？分角色戴头饰进行表演。

观察图再句子体会妈妈什么让鸭己游泳？鸭接受了妈妈教导结怎么样？用学会了说句话。

３、学习二然段这段有几句？都讲了什么？按照学习然段方法我们学习二然段。

指名对话体会思。

讨论山那边风景很美己吧。

分角色戴头饰进行表演。

鹰听了妈妈话结怎样？４、全分角色朗选出。

５、指导背诵。

认真作业３四句话体会学会了用法。

四、总结全学习了这课使我们都受到次教育结合己生活实际你们会更有体会下课可以谈谈你向鸭、鹰学习什么？二课【课目标】背诵课加深理容。

学会生词。

【教学程】、检朗诵１、鸭、鹰学会了领他们该多么高兴你们能出、背出高兴心情吗？己练练。

２、比比看谁得棒。

３、组里检全背诵。

二、学习生１、词语卡片鸭、鹰、己、几天、学会。

２、课生卡片、己、吧、几、会、风。

３、分组口头组词看谁组得多。

三、认清形记忆生各组说说你们记方法。