《邓小平爷爷植树》教学设计之三_邓小平爷爷植树
教学目标、认识邓、植等3生。
、正确、流利、有感情地朗课。
播放歌曲《春天故事》。
师歌曲所唱人你知道是谁吗？你对邓平爷爷有多少了？（出示课件、图片师生共介绍交流）今天我们起学习邓平爷爷植树故事。
板课题学生齐。
师看到这课题以你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑能力）二、初课认识汉。
、学生借助拼音由课准音把句子通顺。
圈出生把它们和连成词块儿多几遍。
、词教学。
（）、老师带（有音词）想带哪就哪。
（）、开火车。
（有音）（3）、集体。
（无音）（）、组合作学习相交流识记汉方法组长检测。
（5）、教师检测生齐识卡片。
3、学生再课给然段标上序并选择己喜欢然段给听。
三、懂课。
、学习段。
师学们这是棵怎样柏树？（进行语言训练）它还有名叫平树你知道什么吗？指名段。
、质疑问难。
师看着这棵柏树你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励学生提出问题教师引导把问题归归类让学生己讨论。
）问题如柏树是什么候种下？b邓平爷爷是怎样种这棵柏树？邓平爷爷什么要种这棵柏树？（像类问题引导学生b类问题放入二课讨论。
）四、再次巩固生。
五、指导写爷、节。
观察师写生练写相评价。
二课、复习导入。
、老师带开火车生词。
、通上节课学习我们和许多汉交上了朋友还初了课知道985年植树节邓平爷爷天坛公亲手栽下了棵柏树。
这节课我们继续课重研究学们提出两问题（出示）（）、邓平爷爷是怎样种这棵柏树？（）、邓平爷爷什么要种这棵柏树？二、感悟。
然想想（）里填什么词比较恰当。
、生由课边边划。
3、全班汇报交流。
师你认邓平爷爷（）地种柏树从哪些地方体现出？（以主引导学生学会课尊重学生性化理。
（）里可填起劲、仔细、认真、丝不苟、心等等随机进行结合语言训练体会邓平爷爷积极祖国绿化作贡献精神。
）（如出邓平爷爷种树动作词挖、挑选、移、填、、扶正桌伙伴人做动作人口述植树程。
移可换放比较理。
）、四人组讨论邓平爷爷什么种树？他是怎么想？（结合课前收集邓平爷爷理体会邓平爷爷心国心激发学生参与绿化热情。
）三、拓展活动。
、全班交流。
3、布置课植树活动。
四、了学生掌握课情况。
、出示习题填上恰当词语。
（）日子（）柏树（）笑容、指导写我会写。
五、总结课。
8岁高龄他亲手栽下柏树用实际行动告诉学们要热爱祖国绿化祖国。
学们行动吧