在会计模拟实训中任务驱动式教学的构建
市场经济的持续健康增长，促使现代经济社会之中对于会计人员的需求在不断提升。会计专业对于学生的技能性和操作性要求较高，因而在开展会计教学工作的过程中，教师不仅需要向学生们全面介绍和讲解会计理论和方法，同时还需要积极培养学生们应用会计理论方法的能力，促使学生们能正确处理会计实践问题。在开展会计模拟实训课程教学工作的过程中，需要积极采用科学合理的教学方式，任务驱动式教学方式，对于会计模拟实训课程具有良好的应用效果。在帮助学生们将基础理论知识积极转变为实践能力的过程中，会计模拟实训课程起到良好的作用。 一、任务驱动式教学方式的基本情况 （一）任務驱动式教学方式的内涵 任务驱动式教学方式，主要是指教师根据教学内容，设置出相应的教学情境，学生们在这一情境之中，积极选择出和学习目标相符合的任务，当作是学习的中心内容，教师督促学生们带着真实的任务，在不断的探索之中进行有效的学习。从教师的角度来说，任务驱动式教学方式就是一种良好的教学方法，建立在建构主义的理论基础之上，能够有效培养学生们自主学习和解决问题的能力。而对于学生来说，任务驱动式教学方式是一种科学的学习方法，对于学生们确立自身学习目标，全身心的投入到学习之中，具有积极的意义和作用。 （二）任务驱动式教学方式的特点 任务驱动式教学方式，在实际教学过程中的应用，需要教师和学生们的共同参与，学生们处在主体地位，教师处在相应的主导地位，积极引导学生们全身心的投入到学习之中，促进教学工作的顺利进行，提升整体的教学成果。任务驱动式教学方式，同时将学习任务当作重要主线，沿着学习任务积极开展相应的教学工作，从以往的学生被动接受的教学模式，转变为学生主动接受的教学模式，促进学生们在教学过程中发挥自身作用和能力。 二、在会计模拟实训之中积极构建任务驱动式教学方式的重要意义 在开展会计教学工作的过程中，需要充分重视到模拟实训教学的重要性。教师需要积极开展相应的模拟实训教学，给学生们提供良好的实际训练机会，让学生们在不断的训练过程之中，将所学的基础理论知识应用在生活实际之中，提升学生们发现问题、分析问题和解决问题的能力。在开展会计模拟实训教学工作的过程中，教师需要积极采用科学合理的教学方法当作辅助，任务驱动式教学方式，就能够起到良好的效果。将任务驱动式教学方式积极应用在现阶段会计模拟实训教学之中，能够本文由收集整理积极推动会计模拟实训教学工作的顺利进行，促进学生们在学习任务的引导下，积极掌握到更多的知识和能力，为今后走上会计岗位，提供良好的前提条件。在会计模拟实训教学工作中，积极使用任务驱动式教学方式，能够给学生们提供更多实训机会，帮助学生们将理论知识和实际生活进行充分结合。 三、任务驱动式教学方式的设计原则 在开展会计模拟实训教学工作的过程中，需要积极设计好相应的任务，这是该教学方式中的核心内容，对于后续教学工作起着十分重要的作用。针对任务驱动式教学方式的进行设计的时候，需要遵循一定的原则。 （一）从学生们的认知水平出发，保证任务本身的层次感 针对任务驱动式教学方式的任务进行有效设计，需要从学生们的实际情况出发，尊重学生们的认知水平，积极开展相应的教学工作。针对学生们的实际水平，做好每一个模块的设计工作，尤其注重根据学生们的不同程度，设计出不同层次的任务，保证学生们在努力的前提下，能够实现该目标，促进学生们不断朝着学习任务目标而努力。其次，在设计任务驱动式教学方式任务的过程中，教师需要注重任务本身的趣味性，让学生们积极主动的投入到任务学习之中。任务的趣味性，可以依靠任务本身的层次感来体现，保证任务具有一定的层次感，将能有助于学生们不断实现自身的学习任务。 （二）注重培养学生们的学习能力 在开展任务驱动式教学方式任务设计工作的过程中，需要注重培养学生们的学习能力。传授给学生们知识，不如传授给学生们学习知识的能力。现阶段学生们自身接受外界事物的机会和能力都在不断增强，学生们更喜欢自身独立自主的接受知识和获取能力。因而，在设计任务的时候，可以给学生们留足一定独立思考和探寻的余地，让学生们积极主动的投入到学习之中。比如说，教师在设计任务的时候，可以选择一个综合性较强的任务，将阶段性的学习知识进行有效结合，综合一段时间内学习的所有知识点，对于如何设计具体的任务完成环节，可以交由学生们自我把控。 （三）注重个别学习和协作学习的统一性 教师针对任务驱动式教学方式任务进行设计，需要注重到个别学习和写作学习的统一性，给学生们设计出适合自身发展情况的学习任务和目标。针对个别性的学习任务，教师可以根据学生们不同程度的学习情况，积极设计出不同阶段的学习任务，让学生们自己采用有效方式和手段实现任务和目标，促进学生们独立自主能力的不断提升。而针对于协作性的学习目标，教师可以将学生们进行分组，积极开展相应的学习任务设计工作，设立出不同小组类型的学习任务，让学生们在小组合作的过程中，积极开展相应的学习，提升自身的学习兴趣和学习成果[1]。 三、在会计模拟实训之中构建任务驱动式教学方式的良好途径 将任务驱动式教学方式，积极应用在会计模拟实训课程教学工作之中，能够起到良好的作用和效果，促进教学工作的顺利进行。这时候，就需要积极采用科学合理的方式和手段，积极构建起良好的任务驱动式教学模式。