[《冰花》教学反思三]剑网三峭壁冰花雪莲
《冰花》教学反思冰花写是种然现象但是孩子眼想象和想它却显得美丽异常。
尤其是写冰花形状句子对孩子说可能不太理但通拿两句子对比让学生充分体会了作者这样写作妙处它像宽树叶,像柔嫩草,像丰满牡丹,束束朵朵晶亮洁白。
再举贴合生活实际例子她是女孩和她是可爱女孩感知这样写处让学生试着说几句练习说话。
用心领悟那形容词魅力拓展思维令学们讨论回答3问题冰花真是冬爷爷送给童吗？妈妈什么说是冬爷爷送呢？想想春天夏天秋天你能不能看到冰花？3冬爷爷冰花是不是仅仅送给童?从而欣赏美丰富生活常识增强理力。
通这样问题可以孩子思维拓展开而不是仅仅局限冰花美上还了了冰花形状 这节课除了重培养孩子说话能力还练习了孩子动脑筋思考能力对孩子学习或思维说算是折
1 次访问