关于留守学生离校出走调研报告|留守老人调研报告

009年我乡学生厌学、离出走现象有发生留守学生心理问题已成影响成年人健康成长重要因素3月3日下午就xx学7离校出走孩子学校老师带领下回到了阔别两天校。

七名学生集体逃学3月3日上午阵刺耳电话铃声打破了乡妇主席办公室宁静。

西岸村已是花甲年老人谭某晚电话那头用颤抖着声音急切告诉乡妇主席正xx学初二孙女谭某丽及村年级另外几孩子已两天没有回了学校也不知道他们向听到这惊人消息该乡立即通知乡派出所全乡开始排这些孩子下落并要必天黑前将这些孩子带回学校。

番缜密拉式排派出所工作人员及学校老师终舲洲出走儿童谭某芳姑姑到了7孩子。

无用论是逃学祸根孩子们已回学校了是什么原因导致他们逃学呢？乡妇、乡政府、人赶赴xx学了相关情况。

七孩子似乎已知道己做错了事低着头办公室。

询问得知这7孩子女3男其6人西岸村人松江村6岁才岁父母亲都外面工商。

因认没有用厌学情绪高涨。

是向老师以生病由请了病假逃学至舲洲已外出打工谭某以看电视、聊天方式逃避要现实。

由父母长期外打工留守学生般由爷爷奶奶隔代教养缺乏父母关爱和培养并与爷爷奶奶有着年龄、观念、化层次上差异往往容易患上某种心理病症他们常以我心感情脆弱、卑、闭心理越越严重。

预防“留守学生”逃学对策建议避免再次出现“留守学生”离校出走情况出现笔者建议是要加强管理。

学校要对孩子们出勤、请假情况加以核请病假定要出具相关医学证明班主任及任课老师要严格把执勤关做到每天必、每课必、旷课必惩。

二是要加强教育。

学校要针对学生特别是“留守学生”特殊心理开展系列心理健康知识讲座提高他们心理调适能力、沟通能力、立能力让他们树立正确世界观、价值观、人生观客厌学、逃学情绪充分认识到重要性发奋学习强不息。

三是要加强系。

学生长或监管人要加强与学校系及全面掌握学生校情况并定期向学校老师汇报学生情况避免学校与长（监管人）出现监管信息空白要逐步形成庭、学校、社会“三位体”教育络坚杜绝类似学生离校出走事件再次发生。