摘要 化学课堂教学评价直以都是教育教学研究热话题。
00年启动基础教育课程改革实验以高化学课程及其实施发生了很变化。
相应地高化学课堂教学评价也必须发生变化。
教学要重学习学习状态评价教师要反思己教学状态重教学程化渗透评价。
关键词 化学教学 评价研究 学习状况教学状态 化渗透 相关热词 课堂教学评价高化学新课程理念研究