心声等
她是我的良师。封面设计成了可供我布置环境的参考，活动方案充实了我的日常教育活动，政策法规的宣传让我及时了解到了幼教的最新动态。专家特稿让我“聆听”了一次又一次生动的讲座。每次捧着刚到的《幼儿教育》杂志，我总是爱不释手，仿佛回到了学生时代。闻着油墨香，我贪婪地汲取着知识的营养。
她亦是我的益友。捧读杂志，如与友人交流，那种沟通真实、温暖。一次，阅读《幼儿教育》杂志2011年第3期“希望的田野”栏目中刊登的《关于发展乡镇中心幼儿园的一些思考》一文，我感触颇深。文中所分析的情况与我们这里的现状极其相似。我所在的幼儿园是一所农村三类园，属于校中园。因为附属于小学，所以教师难以很专业地开展一日活动；班额容量大，师资力量严重不足；园舍配备不够，大型玩教具大多已破损，不能使用。我几次递交申请，校长总以资金困难为由推辞。看到这篇文章，作为一名幼教人，作为一名教师，作为一名园长，我的心再也不能平静。我的孩子们是山涧的溪水，清澈而甜美，是天上的白云，纯洁而明朗。他们是可爱的天使，他们也有权利享受和城里孩子一样的教育。我拿着《幼儿教育》杂志敲开了校长办公室的门，推心置腹地与校长沟通，并恳请他读完这篇文章。也许是我发自内心的请求感动了校长，抑或是《幼儿教育》杂志的这篇文章触动了校长。没过几天，校长便与村委会及乡中心校领导积极联系。并多方奔走筹集资金。现在。我们的幼儿园正在建设中，教师招聘与大型玩教具购置工作也列入了计划。暑假过后。孩子们就能在独门独院的、安全的、全新的幼儿园快乐生活了。现在，校长也成了《幼儿教育》杂志的忠实读者，时不时地问我：新杂志来了吗?。
感谢《幼儿教育》杂志给我们农村孩子带来希望，感谢《幼儿教育》杂志道出了我们幼教人的心声。我相信，在《幼儿教育》杂志的陪伴下，更多孩子的心灵会绽放幸福的花朵。一路有你，幸福无比！
一路花开香满径。
陈辉。
一本封面上“开满”五彩花的杂志在我眼前闪过，“这本杂志大家要经常读读，新老师最好每年都订……”保教主任在业务培训会上语重心长地说。我用心记下了杂志的名字——《幼儿教育》。十八年前，我刚刚走上幼教工作岗位，这个场景至今仍然历历在目。
那时，幼教类的理论书籍和刊物很少，也没有像现在这样发达的信息网络。于是，《幼儿教育》杂志成了那个年代我唯一拥有的专业资料。每年，我都会找园内图书管理员去订阅；每个月，我都会捧着带着淡淡书香的新期刊慢慢品读：看一看幼教界的新动态，学一学幼儿教育的新理念，读一读优秀的教学案例，试一试有效的教育方法。
在实践中，我不断总结、积累自己的教育经验。很快，我与那些“精灵小鬼”相处得越来越融洽了。与此同时，我对《幼儿教育》杂志也更加爱不释手了，当年杂志中那些充满智慧的教育故事和管理方法让我至今难忘。此外，杂志里的教育教学案例对我帮助也很大。每每读过。我总是尝试着去分析、理解教师行为背后的理念，然后创造性地迁移和应用，努力形成自己的教学风格。
几年前，我移居沈阳，做了一名教学管理者。“这本杂志大家要经常读读。新老师最好每年都订……”我在业务培训会上也语重心长地说。后来，我干脆向园长申请将《幼儿教育》杂志列入教师必读书目，由幼儿园出资为每个教师订阅。在管理实践中，我坚持把从杂志中读到的先进理念和做法与教师分享。指导教师开展具有教育价值的活动，提升整个教师团队的教育教学能力。
一次，我看到《幼儿教育》杂志上征集《认识时钟》的活动方案评析，我为之一动：这么多年来一直是观众，何不尝试做一回演员呢?我鼓起勇气将自己的“处女作”《解放儿童，解放自己》发给了编辑部。春天悄然而至，在《幼儿教育》杂志2011年第4期上，我惊喜地看到了自己的作品，那一刻我无比激动。《幼儿教育》杂志伴我走过了十八载。她始终朴实无华、润物无声，把深沉的爱根植于我的心田。一路相伴，心存感激；一路春天，花香满径。
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