【《日月潭》教学设计之一】 日月潭教学设计优质课

教学目学会生掌握生词和由熟组成新词。

能借助汉语拼音准音理课容知道日月潭什么地方它名是怎么练习默课。

3能听写课作业词语。

能有感情地朗课背诵课。

教学重练习默课体会描述表达出热爱日月潭热爱宝岛台湾感情。

教学难理课基础上准确背诵全。

教学3课教学程节教学责任能借助汉语拼音准音理课容知道日月潭什么地方它名是怎么并练习默课。

、亮责任借助汉语拼音音理课容知道日月潭什么地方及它名由。

二、落实责任课划分段落。

指名段问日月潭什么地方？理词语树木茂盛树木长得又多又壮。

群山环绕课说日月潭周围都是山潭水群山怀抱。

名胜古迹有优美风景或古代遗迹著名地方。

古迹多指古代流传下建筑物。

3默二段。

问日月潭名是怎么？（提出默课要不出声不指边边想）齐三段。

问段写什么候景色？（清晨）晨星清晨还隐星星。

隐隐约约课指看起不很清楚。

倒映指天上星星和岸上灯光映湖。

5问这段写了日月潭哪些候景色？（太阳高照和蒙蒙细雨）清晰非常清楚。

和隐隐约约相对。

展现完全显现出让人看。

轻纱轻飘飘纱。

课比喻雨日月潭景象。

段二句问拿什么比喻什么？（）拿轻沙比喻日月潭雨景象。

（）拿仙境比喻日月潭周围景物。

指导。

整日月潭美景和周围建筑都清晰地展现眼前。

6由风景优美许多外游客都游览。

7练习分段背诵。

三、验收责任背诵课。

二节教学责任熟课学会生掌握生词和由熟组成新词。

、亮责任学会课生及由这些生组成词语并能熟练课。

二、落实责任学生分段课。

（清生音看准形）复习旧。

雀急勺健沙3学习新。

省隐约建纱左右结构附半包围结构迹左右结构称称独体升上下结构秀筑照重指导。

隐右边彐横都不出头。

建廴捺要出头。

秀上部笔捺。

5扩词省台湾省省区省市附附近附加附和迹古迹迹象水迹称对称称职升升起公升升旗隐隐约隐藏隐蔽约相约约束和约约定照照相照片照顾建建筑建设建国筑筑坝泥筑纱薄纱纱巾细纱秀秀丽优秀秀美6指名词。

三、验收责任默写生。

三节教学责任通课练习巩固课所学知识。

、亮责任通课练习巩固课所学知识。

二、落实责任7写写理每词思。

听写这些词语。

3句子。

练习册上。

5指导背诵。

（）分段背诵。

齐背分句背己背分组背齐背指名背（）连段分别背诵。

三、验收责任检背诵