一年级语文上册《d,t,n,l》公开课教案_一年级上册数学公开课
、学会、、、l与单韵母拼音节和带调拼音节。
教学方法 情境教学和媒体播放教学用具 、、、l母卡片、媒体（动画、）教学 课教学程课、导入新课师上次课我们学了单韵母b、、、（出示母卡抽学、写掌握情况。
）这节课我们学习声母、、、l。
拿鼓锤敲鼓会发出什么样声音？“咚咚”声音。
“咚”声母就是。
朋友们有没有听马蹄声？马蹄声是“得得得”声音母发“得”音。
“得”声音得轻、短些就是声母。
（教师示并讲）发音要领舌尖顶住上颚堵住气流然舌尖突然离开让气流冲出口诀马蹄声响 学练习相纠正教师巡视。
、母写师哪位朋友能说说你怎么写“”？母“”先写哪笔再写哪笔几笔写成？占哪格？母有像反写6左下角是半圆。
分两笔写成先二格写半圆然从格起写竖写到二格。
尾巴弯弯两边鳍连起就像横。
师母“特别”、“特”“特”音。
（教师示并讲）发音要领用舌尖抵住上牙床猛发音和不是送气“踢球”“踢”声母也是。
、母写哪位朋友能说说你怎么写“”？母“”先写哪笔再写哪笔几笔写成？占哪格？ 要占格和上格先写直勾再写横。
二课、学习声母、母发音师三幅图画是什么？门洞（教师示并讲）发音要领 舌尖抵住上牙床让气流从鼻腔透出学练习相纠正教师巡视。
、母写师哪位朋友能说说你怎么写“”？母“”先写哪笔再写哪笔几笔写成？占哪格？占格先写左边竖再写拱形和右边竖。
二、学习声母l、母l发音师四幅图画是什么？朋友拿着根棍子赶猪师母l“快乐”“乐”音。
看这朋友多快乐呀。
（教师示并讲）发音要领“l”轻短就是“l”音学练习相纠正教师巡视。
、母l写师哪位朋友能说说你怎么写“l”？母“l”先写哪笔再写哪笔几笔写成？占哪格？母l长得像根棍子从格开始写写到三根线。
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