四年下册数学教学计划
四年下册数学教学计划、班级情况分析这学期我继续执教四年级5班和6班。
部分学生对数学有上进心但接受能力还有待提高学习态还不断端正。
学生学习水平上差异较有学生学习习惯差上课常走神学生我约束能力很差作业不够规马虎、粗心现象特别突出。
很多长重视程不够教学程对学生学习习惯和学习行教育力不是很到位相对说差生面广特别是问题能力很差这类学生学期还要重抓。
学期要想有所进步还有定难要付出很努力。
二、册教材容分析这册教材包括下面容四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；数义和性质；三角形；数加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。
数与计算方面教材安排了数义与性质数加法和减法四则运算运算定律与简便运算。
数日常生活有着广泛应用有关数概念知识和数四则运算能力是学生应该掌握和形成基础知识和基能力。
学期里学生将系统地学习数义和性质、数比较、数位置移动引起数变化等并基础上学习比较复杂数加法和减法。
有关四则运算顺序和运算定律知识也是学生应当掌握有关计算基础知识学期里学生将系统地学习混合运算运算顺序重学习含有两级运算四则混合运算运算顺序学习列出综合算式问题打下基础并学习运用运算定律进行简便运算。
空与图形方面册教材安排了位置与方向、三角形两单元这些都是册难或重教学容。
已有知识和验基础上通丰富数学活动让学生进步认识三角形特性进步了确定位置方法。
使学生探图形特征、图形变换以及根据方向和距离确定物体位置活动进步发展空观念提高观察能力和动手操作能力获得探究学习历。
让学生学习根据统计表数据制作单式折线统计图学会看懂种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势分析进步体会统计现实生活作用形成统计观念。
用数学问题方面教材方面结合计算容教学用所学整数四则运算知识和数加减法知识生活简单问题；另方面安排了“数学广角”教学容引导学生通观察、猜测、实验、推理等活动初步体会植树问题数学思想方法感受数学魅力。
让学生学习应用植树问题思想方法些简单实际问题培养学生观察、分析及推理能力培养他们探数学问题兴趣和发现、欣赏数学美识。
册教材根据学生所学习数学知识和生活验安排了两综合应用数学实践活动——“营养午餐”和“管”让学生通组合作探究活动或有现实背景探活动运用所学知识问题体会探乐趣和数学实际应用感受用数学愉悦培养学生数学识和实践能力。
学期教学重难重数义与性质,数加法和减法,运算定律与简便计算、三角形。
难位置与方向,运用知识问题。
三、学期教学目标 、理数义和性质体会数日常生活应用进步发展数感掌握数位置移动引起数变化规律掌握数加法和减法。
、掌握四则混合运算运算顺序会进行简单整数四则混合运算；探和理加法和乘法运算定律会应用它们进行些简便运算进步提高计算能力。
3、认识三角形特性会根据三角形边、角特给三角形分类知道三角形任两边和三边以及三角形角和是80°。
、初步掌握确定物体位置方法能根据方向和距离确定物体位置能描述简单路线图。
5、认识折线统计图了折线统计图特初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析进步体会统计现实生活作用。
6、历从实际生活发现问题、提出问题、问题程体会数学日常生活作用初步形成综合运用数学知识问题能力。
7、了植树问题思想方法培养从生活发现数学问题识初步培养探问题有效方法能力初步形成观察、分析及推理能力。
8、通实践活动体验数学与日常生活密切系。
四、教学措施、端正教育思想面向全体学生全面了学生思想学习健康对学生全面责。
言传身教坚持正面教育启发诱导调动多方面积极因素充分发挥榜样作用。
、加强基础知识教学。
四则混合运算是三步计算基础上扩展到四步,先出现不带括和带括四则混合运算,并有算式带两括或括里含有两级运算题。
理并掌握数概念、性质、法则和定律是学数学重要基础必须十分重视。
册教材应用题教学应用题都是由已学两步计算应用题增加条件或改变问题而成。
有较复杂比多或比少再等分或包含应用题几倍和或差般应用题有发展归、归总应用题还有路程、或另速相遇问题。
要适有效助和引导。
作业严格把关要写认真提高正确率不让子蒙混关。
6、多和学生交流、沟通了学生心世界及助学生学习生活程遇到各种问题开他们心结让他们快乐、轻松气氛感受学习乐趣。
赏识每层次学生每微进步并及鼓励他们多表扬和肯定、批评、增加他们学习信心让他们感受学习带快乐。
五、课安排、 四则运算 （6课）二、位置与方向（课）三、运算定律与简便运算（0课） ．加法运算定律 3课 ．乘法运算定律 3课 3．简便计算课 营养午餐 课四、数义和性质（课） ．数义和写法3课 ．数性质和比较3课 3．生活数3课 ．数近似课 整理和复习 课五、三角形（6课） ．三角形课 ．图形拼组课六、数加法和减法（6课）七、统计 （课）八、数学广角（课） 管 课九、总复习（课）