高校思想政治理论课线上教学的优化建设研究

关键词 思政课 线上教学 优化建设基金项目锦州医科学07年教育教学研究改革重研究项目“思想政治理论课‘三课堂相结合教学模式研究”（Z0 700）;辽宁省06年社会科学规划基金思政专项“毛泽东思想和国特色社会主义理论体系关系研究”（L6BZ06）作者简介刘晓宇锦州医科学马克思主义学院法学博士副教授硕士研究生导师研究方向思想政治教育、马克思主义理论图分类G6                                                            献标识码k009059000609随着各界对高校思想政治理论课（以下简称思政课）教育不断关思政课教师也思政课容上不断回答代问形式上不断探与创新课程方式与方法目前由众所周知新冠肺炎疫情影响部分高校将思政课搬到了线上进行通“雨课堂”“腾讯课堂”“智慧树”等络教学平台直播形式不断尝试思政课如何新形式下全方位育人功能教学程也积累了量验线上教育教学有其独特规律疫情如何更地利用线上教育教学优势便成思政课改革与创新方向、 合理设置思政课线上教学专题式容常规教学部分高校思政课授课容基上是按照教育部指定教材按部就班进行授课四门必修思政课教育部都指定了高等教育出版社编写新版教材教材体系有其独特特包括逻辑清晰、容详实、全面准确等但是如何将教材体系化教学体系部分高校思政课也正不断摸摸也导致了各高校教学水平参差不齐习近平总记学校思想政治理论課教师座谈会上指出“办思想政治理论课根是要全面贯彻党教育方针培养什么人、怎样培养人、谁培养人这根问题”如思政课教师教育教学程不能很地将教材体系化教学体系就很难将理论化学生头脑思想武器通专题式教学融入到思政课改革与创新是题应有义专题式教学是将教材体系根据授课对象等特不断通梳理、归类、整合等方式从而形成既和教材紧密系又不脱离教材实现教育教学有放矢专题式教学更合学生所想、学生所思、学生所惑不断释现实让理论发挥独特魅力线下教学专题式教学部分高校都已如火如荼展开但线上专题式教学各高校基上都没有启动教育部要线上教学伊始部分高校思政课还是将线下专题式教学容“毫无保留”搬到了线上进行这虽然实现了教育部门要但是离思政课教育教学终目还有定距离“思政课教师要准确把握疫情形势以疫情防控主题集整理相关素材进行认真分析总结和反思”[]因就要根据线上教育教学特原有线下专题式教学容基础上不断尝试线上独有专题式教学容思政课线上教育必须要结合实际进行如疫情期“修养”这门课就要把依法防疫部分充分展开让学生实践理什么要完善国特色社会主义法治体系;“概论”课就要把防疫“党领导是国特色社会主义质特征”知识融入到“四信”专题;“纲要”课就要把国近现代防疫史进行纵向分析、横向比较;“原理”课就要把全国盘棋共防疫释“整体与部分”关系问题等等总就是线上专题式教学设置定要结合实际突出重非重容优化简明扼要讲授完全可以让学生课学而思政课线上教育教学首要或者重工作就是如何将线上专题式教学不断进行优化设计结合社会热体现价值导向充分体现出线上教育教学特做到事半功倍效二、充分展现思政课线上教学菜单式组合正如习近平总记学校思想政治理论课教师座谈会指出思政课要“创新课堂教学”思政课菜单式教学可以说是“创新课堂教学”重要体现思政课菜单式教学就是根据学生身特设置不实践环节共组合成系列菜单要素如说专题式教学是容上做到“以理人”而菜单式教学就是形式做到“以形化人”常规教学思政课教师无论理论做到如何深入人心如没有学生实践参入思政课就像昙花现学生可能记住只是那么几知识应付考试而已菜单式教学终目就是让学生学习程不断参与也就是通学生不断实践得出真知程线下菜单式教学部分高校都已实施或正进行如撰写论、撰写调研报告、课堂辩论、微视频制作、思政vlg等环节菜单式组成从思政课教育教学程上看学生这系列菜单选择得到了充分我展现并知识层面上实现了获得感与满足感学生也比较喜爱但是线上如何优化组合菜单式教学就要重新设计了因线上教学教师与学生分离、学生与学生分离、师生与学校分离这些独特表征很难做到如课堂辩论、组讨论等要共处统空要与限制必须要根据线上教育教学特重新设计、优化菜单式教学构成要素做到学生喜爱模式线上教育教学特较多但重要就是教与学即性如何即性体现出实践环节实效性就显得尤重要思政教师可以课下设置不讨论话题让学生课下充分准备线上教学程可以让学生将己准备容展现出也就是说线下充分准备是保障线上菜单式顺利进行保障因线下常规授课教师根据菜单设置可以随机展开讨论等环节不受速等短板限制但是线上菜单式实践教学就要准备如何克这些短板所以前期做足功课是很有必要线上教育教学身就有其独特规律和特思政课如何做到线上与线下教育教学“质等效”就是线上菜单式教学定要根据实际情况线下菜单式要素不合就要舍弃并根据线上教育教学特优化设计合实际组合三、创新思政课课线上教学“优质高效”理念及对策对能不能做到思政课“八统”这是思政课改革与创新核心也是方向习近平总记曾强调“办思想政治理论课关键教师关键发挥教师积极性、主动性、创造性”因要切实履行思政课教师教育人主体责任首先以学生心理念新代青年是有作代他们获取知识更加便捷他们思维也更加敏捷学生思想活跃他们对社会热问题也有己想法作思政课教师不能回避些社会热事件话语权上不能让向价值干扰学生思想不能因话题敏感思政课教师就避而不谈这样学生对思政课将会更加无视要做到“人教育理念真正做到了以情感人、以理人”[]思政课教师要变教学理念提炼专题教学容加强菜单式教学环节设计增加线上教学课堂动并积极推荐优质教学要刻关学生学习状况通以身作则带给学生更多线上体验不断提高学生专和学习满因思政课教师必须秉承以学生心理念社会热问题上“先发制人”主动“亮剑”、敢“亮剑”具体对策上可以通线上教学从专题容上将这些问题纳入进价值观上有引导、菜单式实践教学上有方向这样才能让思政课更加吸引人、感动人也可以让学生己感兴趣话题通线上菜单式讨论环节进行阐释与汇报其次以问题导向理念社会生活不断发展新事物也层出不穷它所体现出新问题也不断显现如何认识问题、如何看待问题成思政课教师必须要给出积极向上答案以问题导向线上思政课教育式是思政课教师要授课突出重要理念“教师是课程人格化体”[3]俗话说“巧妇难做无米炊”而今天思政课教师面对着量新生事物不是要新问题上避重就轻而是要新问题上知难而进具体线上教育教学程要将专题容与新问题有机结合让理论新问题换发出强释魅力如怎么看待疫情治理体系与治理现代化问题就必须要通线上思政课给出明确答案其实思政课每专题都可以释新出现事物与问题只是通什么方式与手段释而不是硬搬硬套不断利用线上教学将思政课教育教学渗入到学生关滴滴这样通线上教育教学有效地增强思政课教育教学效性和有效性实现思政课对学生全方位育人教学目标以創新有效教学形式理念教学容永远是思政课根无论教学形式怎么变化和创新也不可能替代教学容没有有效教学容思政课无论形式多么亮眼其实都是无水、无木但是做教学容基础上就有必要探讨思政课教学模式创新如“翻课堂”“BL教学”等新教学模式思政课要想鲜活起就定要“课程容王”基础上不断尝试新教学手段因授课对象所处环境是不断变化着思政课如何能做到有强吸引力除了理论上要做到众化外形式上也必须做到“喜闻乐见”效“只有将课堂充分还给学生学生才能有更多主空才能让学生学习程充分表达己想法有效活跃学生思维方式进步激发学生创新识”[]思政课容、形式上必须全面掌握事实通理论分析感性材容与形式必须做到统任何方面有短板整思政课教学就会黯淡无光总思政课教师是思政课教育教学改革与创新重要力量今天思政课教师以及思想政治教育相关人员要秉承“思政”理念既要做学校思政工作社会实践思政教育也不能缺席线上教育教学作教学改革与创新重要容思政教育也必须跟进不断探讨课程“优质高效”从而完成思政课立德树人根任参考献[]王立洲要上“抗击疫情”期特殊思政课[]陕西教育（高教）00（）[]陶杰论化信教育思政课关键作用[]学校党建与思想教育09（）[3]武群堂试论思想政治理论课教师学校教师队伍引领作用——基课程思政视角[]学校党建与思想教育08（6）[]杜铷新期“流学科”背景下思想政治理论课改革思考——评《思政课多元立体教学模式探》[]国教育学刊09（3） 相关热词 政治理论线上优化<