社会工作实务中接纳原则的伦理困境及其应对策略
关键词 社会工作实 接纳原则 伦理困境作者简介刘婧涵天津理工学社会发展学院硕士研究生研究方向社会工作。
图分类669 献标识码k0090590005063、社会工作实接纳原则及其伦理困境（）接纳原则接纳贯穿社会生活方方面面是指对他人理、接受、肯定和采纳。
接纳原则作社会工作实重要原则和指导要要社会工作者对象提供程不能出对对象性别、年龄、庭、宗教信仰、健康状况等考虑而对其差别对待应充分尊重对象想法满足对象全心全对象提供理想。
社会工作作种专业助人活动是基专业关系社会工作者与对象共努力建构程。
对社会工作者说接纳并不是味着社会工作者完全赞对象价值判断和价值选择并不是了完全接纳对象而将己原有价值观念抛弃而是以种以积极态理并相信对象有我改变潜能和我实现潜力。
（二）社会工作伦理困境“人情境”是指每独立体社会生活由所处生活环境、体差异、成长背景等不会对不群体、事物产生不行和价值判断。
现行美国社会工作协会（）伦理守则（996）修订委员会主席rrGRr（999）曾对伦理困境含义“当专业核心价值对专业人员要责任与义发生相冲突情形而社会工作者必须定何种价值优先考量。
”社会工作实程会涉及人与人、人与环境繁琐复杂关系这使得作行主体社会工作者对象提供程会遇到各种难题、矛盾与挑战会让社会工作者深陷难以抉择情景情景存涉及责任、义、利益及价值观等不伦理因素相冲突由做出种定必然会舍弃另种定故无法做出多方兼得选择。
二、导致社会工作者形成接纳障碍原因（） 社会工作者对对象偏见社会工作者也是日常生活普通人作社会独立体社会工作者也有己独特思想、喜、价值观如判断事物程融入己看法这就会导致对象提供程很容易将己习惯、喜、做事方式带入专业。
例如由对象长相、性格、穿着打扮、宗教信仰、生活方式等与社会工作者喜不相合社会工作者就会产生对对象排斥心理而对对象采取有选择性接受这就潜对象贴上标签无法做到从专业角进行接纳不利双方专业关系建立。
（二）社会工作对对象了不透彻社会工作者对对象了不透彻是指提供专业程社会工作没有充分了对象心感受没有深入发掘对象以往历没有对对象进行深入调以及对其要进行深层次探讨而是依据现实情况简单对对象进行价值判断这就会导致社会工作者很难接纳对象所有历、感受、等使社会工作者对对象提供不会彻底合对象要对接纳形成阻碍。
（三）社会工作者对身否定社会工作专业性很强长期专业训练名专业社会工作者拥有完善专业知识体系专业核心能力持续学习能力也要有强心理素质面对实各种棘手难题。
社会工作实开展程有些社会工作者由缺乏验、协调能力不足专业知识和技巧储备不足会处理问题不及导致提供专业程产生失误造成专业进展不顺利。
长以往社会工作者会产生对我怀疑与否定不能接纳己缺产生消极情绪终无法接受工作离开了身岗位。
三、案例分析（）案例陈述吴女士5岁婚公司职员与事费先生男女朋友关系。
某天吴女士发现费先生早已结婚但费先生表示己婚姻是出种种原因迫不得已而与妻子没有感情但又无法离婚希望吴女士不要介。
这使吴女士无法接受她到费先生妻子向其讲述了己和费先生感情历希望她能与费先生离婚。
但是费先生妻子怒并闹到公司导致这段恋情曝光。
吴女士很没面子便辞职了。
費先生也因事与吴女士分手。
吴女士到社会工作者薇寻助让费先生回心重新和己起并且与其妻子离婚。
但是薇庭也有类似历早年薇父亲也是因爱上另外女人与薇母亲离婚这对薇影响很致使薇无法接受吴女士更无法接受吴女士行终薇将该案介了其他事。
（二）案例评述上述案例很形象地展示了社会工作者因无法接纳对象而致使专业关系没办法进行情况。
案例社会工作者因早年深受与对象相似情况造成严重心理创伤心无法接受对象思想、情绪与行并且对象价值观与社会工作者价值观完全背离这使社会工作者很难对对象种种做法做到不批判、不排斥。
尽管社会工作者强烈要己相信、尊重、接受对象并且摒弃己原有直坚持价值观但是仍然会对对象程不觉想到己候种种历会造成社会工作者心慌乱、力不集、眼神游离、无法很融洽与对象交谈等情况会使对象产生种社会工作者不尊重不接纳己感觉影响整进程。
作种生命影响生命职业社会工作对象是人他（她）有独立思想、价值观、生活方式、行方式也有身情感表达方式社会工作者必须做到以对象心并与对象形成良专业关系对象问题而社会工作专业伦理接纳原则是社会工作专业关系形成基础。
这种因国传统伦理道德与社会工作价值观相矛盾而导致社会工作者无法接纳对象伦理难题会导致双方无法建立和谐、信任、尊重、理、动社会工作专业关系影响正常开展。
四、接纳原则伦理困境应对策略（）完善社会工作督导机制社会工作要督导社会工作者对象提供程要各种支持社会工作督导社会工作者提供种接方式终使社会工作成效得到提高质量得到改善。
面对社会工作实伦理困境开展社会工作督导督导者是要充分了社会工作者对对象接纳困难真正原因通发掘社会工作者种种历他们提供心理支持减少甚至消除社会工作者因受验影响而产生压迫感与无力感移到对象身上。
二是要善发现社会工作者进步并对社会工作者实积极表现给予肯定对社会工作者身不足地方给予纠正合理制定成长计划。
三是要对社会工作者提供教育性督导强化其社会工作价值观使其纠正对对象偏见而产生排斥、无法接纳情形并有效结合实际工作进行情况对社会工作者与对象沟通能力、协调各方能力、调动运用能力、困难能力以及身再学习能力等方面进行指导训练助社会工作者伦理难题除困境更地促进工作开展。
（二）提升社会工作者对“非批判原则”认识社会工作非批判原则是指社会工作者对对象行表现、思想认识、价值取向等采取不指责、不否认和不排斥态。
社会工作者强化对非批判原则认识有利社会工作者完全接纳对象与对象建立良专业关系。
根据马斯洛层次理论人要涉及包括生理、安全、归属与爱、尊、认知、审美、我实现七方面。
当对象向社会工作者助希望得到社会工作者归属与爱这就要社会工作者接纳对象并满足对象。
例如位刑满释放人员遇到困难助社会工作者若社会工作者知道他基信息以批判眼光看待他并不接纳他这对对象影响程是非常会使他感受到社会恶与排斥让其更加卑深陷消极情绪无法拔。
（三）端正社会工作者对“尊重”态尊重是接纳前提尊重味着接纳。
社会工作者必须认识到将对象行与对象这人分开看待重要性这是社会工作者对对象基尊重。
前助对象或有偏差行或有非理性认知或有消极情绪这都是受到外因素影响社会工作者可以不认对象行态和处事方法但是要始终坚信每体都是值得尊重。
社会工作社会功能很重要就是重对象发展能力无论对象曾历了什么都要对其充满信心相信其改变可能性并进步发掘其潜力。
做到尊重就要做到不偏不倚即不管对象外貌美丑、年龄、庭条件优劣社会工作者都要等看待对对象给予尊重不能另眼看待轻视或怠慢。
社会工作者实程尊重并接纳对象对对象多理和包容对象就会少因问题产生痛苦。
理心要社会工作者对象角思考问题对他们处境行表示理并以真诚、非批判态其提供这样就会使因无法接纳产生伦理难题化简零。
五、结语接纳原则社会工作实程重要性不可觑然而实因接纳原则而形成伦理难题导致整进行受到阻力重要原因是社会工作者长期受到国传统化熏陶致使其早已将国传统道德标准要与己言行举止高融合。
每人价值观形成是受到身边各种环境因素影响但是社会工作者应秉持“利他主义”价值观尽量将人价值观与社会工作价值观融合摆脱对对象排斥与不接纳尊重对象明确己角色与责任以宽容、尊重、理态充分接纳对象优和缺并根据实程具体情况灵活处理保证进展顺利提升对象人福祉。
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