沟通从心开始【教育随笔—沟通从心开始】
回顾学期拾起滴滴收获我发现教育成功密不是批评与惩罚。
可是回到爸爸妈妈就管不住她了作业匆匆忙忙写完迹潦草正确率低总喜欢看电视。
爸爸妈妈都把机顶盒藏起了她还能守着频道看不停。
久而久她会忘记做作业忘记带作业总是丢三落四。
怎么办呢？
趁着活动课我把曦曦叫到身边想跟她谈心。
她慢悠悠地走到我身边副无精打采样子像是做了挨批准备。
我对她微微笑语重心长地说“听说你很喜欢看电视啊老师特别理电视里有很多有思东西特别是动画片可吸引朋友了呢老师你这年纪候也喜欢看。
可是我也清楚电视看多了很不视力会下降黑板上都看不清会戴上深近视眼镜可丑了呢严重还会导致失明身边美事物都看不见了多可惜啊”曦曦听了这番话脸上出现了惊讶表情我想她是被我话给震撼到了知道多看电视是件十分可怕事情。
是我趁热打铁继续说道“老师觉得作名学生主要任是学习周到周五放学回就别再看电视了等到周末候看会儿放松下想想也是很开心呀对不对？”曦曦了头。
“老师也是这样平上班日子就不看电视周末偶尔和人起看会儿聊聊天。
其实呀我觉得看电视还不如看呢电视都是根据上容改编出比如我们刚刚学神话故事《沉香救母》就被改编成了动画片《宝莲灯》……如每天做完作业看半课外你就可以边边想象画面创造属己有趣故事多么了不起啊”我边说边摸了摸曦曦头。
曦曦嘴巴微张仿佛是受到了启发两眼也渐渐有神起。
有候如实控制不住想看电视就告诉己看吧看更。
我们先试周看看能不能坚持如能坚持老师买份你喜欢鸡米花给你吃不？”曦曦声响亮“”让我知道我们沟通开始奏效了。
我也把这些情况告诉了曦曦妈妈她妈妈对我工作表示支持与感谢让我对孩子信心也倍增。
周匆匆而当我再曦曦谈心候曦曦脸高兴地和我说她做到了；当我再打电话给她妈妈候她妈妈告诉我曦曦这周可觉了。
我孩子改变感到由衷高兴。
我班级举行了次“颁奖仪式”主角就是我们曦曦我全班孩子面前表扬了曦曦优异表现是给她打气也是给其他孩子提供榜样。
以周两周三周……曦曦都能够做到回耐心做作业不看电视坚持。
学期下她也先获得了班级“写话状元”“语进步星”学校“希望星”……。
曦曦听立马就关电视机拔插头。
爱无处不教育机也无处不。