影子教学设计 [《影子》教学设计6]

【教材简析】《影子》这课以简洁、生动、形象语言描绘了影子和人形影不离特亲切上口活泼俏皮。

【教学理念】课教学宗旨体现学生是学习语主人让学生己充分基础上质疑讨论交流提高能力。

【教学目标】１、认识１１生会写飞、马、鸟３。

认识１笔画ㄅ和偏旁彡、犭、。

２、正确流利地朗课。

背诵课。

３、认识有关影子些现象。

【教学流程】、谜语揭题激发兴趣１、出示谜语人人有朋友乌黑身子乌黑头就像条黑狗阳光下面跟你走。

谜底是什么？（影子）２、学们你们想了有关影子知识吗？这节课我们学习《影子》板课题。

二、课整体感知１、带着上面问题学生学课。

准音把不会圈上。

识记生运用学方法并组交流。

理课容。

２、认识笔画ㄅ和偏旁犭。

３、检学情况。

出示卡开火车。

朗课。

三、质疑讨论把握重。

（鼓励学生质疑）１、影子什么会有前有有左有右呢？２、什么说影子是黑狗、朋友呢？全班讨论教师可利用活动挂图助理。

四、指导朗熟成诵教师。

学生由。

桌。

指名。

全班分三组进行朗比赛评出优胜组。

熟成诵。

五、布置作业课下仔细观察什么情况下影子前、、左、右？附板影子──黑狗──朋友