【学习王琴玉专家《小学习作教学实践与研究》讲座体会】
学习王琴玉专《学习作教学实践与研究》讲座体会实验学王妹xxxx年5月0日下午我校二年级语教师思学校听了王琴玉专《学习作教学实践与研究》讲座深受感动。
王琴玉专详细地、系统地讲述了新课改理念下作教学不年级目标要学作性质、义、原则、步骤怎样批改等问题。
回想己多年习作教学觉得己习作教学方面不足处就是年级特模糊低年级习作按照高年级要完成。
今了提高己习作教学水平必须认真向王专学习必须像王琴玉专所说那样熟悉各年级作要严格按照各年级训练步骤辅导。
不要步登天。
教师应千方计让学生主动积极地参与到作实践活动这已成我们共识。
作又要培养用词造句布局谋能力。
从说到写句、几句、段、；从易到难说要做到句子完整、通畅、明白培养连贯、生动鲜明。
写从口头语言到面语言。
从王专讲座我们还可以得知习作教学策略关键是学生习作兴趣、习作信心、习作是学生现实与生活。
由年级不习作目标不要也不对刚踏入习作门学生要他们会看图借助黑板上词语学写句子用上交所规定标就达到教学目。
只有学生把句话写了才能渡到段训练段训练程也必须从看图开始按照先说话写话原则把写段基础打才能入训练训练也必须按照从易到繁原则。
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