五年级班队会活动设计方案:在学课堂规范
主持人:班主任。
时间地点:11月23日 502班。
形式:学习 交流。
活动目标:
活动准备:
1、黑板上写好班会主题:“新学期,新打算”。
2、准备彩色打印纸。
活动过程:
1、课前:
打铃前学科学习委员提醒和检查学生按课表做好学具准备,口令:(领)xx课本拿出来,(齐)学习用品放左边,笔袋压在书本上。
2、诵读:
铃声响,领诵员走上讲台,口令:课前两分钟,我们齐背诵:《》。
学生背诵结束后,领诵员手令:抬平双臂胸前上下叠放,口令:请坐好!
全体学生端坐。
领诵员转身向老师敬礼(少先队员敬队礼,其他学生行报告礼):诵读完毕,请老师上课!
3、课始:
教师口令:上课!
学生起立,动作轻快、整齐,小心避免桌椅挪动的声音,2秒内全体整齐立正站好。
鞠躬问好:班长喊“老师”,全体学生鞠躬至身体与桌面呈45°角,齐呼“您好!”“老师”与“您好”之间间隔约2秒,后还原直立。
老师回礼:扫视全班,“同学们好!”,鞠躬,2秒后身体还原直立。
4、听讲:
听讲时保持端坐姿势,头正、脚平,两肩后展。看黑板或大屏幕时,合上书本,双臂抬平,上下叠放于桌面;需要看书时,左手压书,右手拿笔。
5、小组学习:
要听从组长的安排,积极主动参与学习,和对子友好相处。
主动参与小组学习活动,大胆清楚地表达观点和思想;小声讨论,大声发言;认真倾听别人发言,公正评价,婉转地指出不足。
完成学习任务,轻轻击掌示意,并迅速端坐。
6、回答问题:
组织好语言,做好答题准备。
举手时,手肘轻轻落在桌面,小臂伸直,五指并拢,手掌与手臂成一条直线。注视老师,耐心等待答题机会。
学会用完整、规范的语言来回答,声音响亮。
得到老师或同学的肯定和赞扬,要说“谢谢”。善于接受老师或同学提出的不同意见。
7、上课坐姿:头正、脚平,两肩后展。
8、读书:口令:读书时,书斜立。
9、写字姿势:头正、身直、臂平、足安;一拳、一寸、一尺。
10、下课:
学生起立,动作轻快、整齐,小心避免桌椅挪动的声音,2秒内全体整齐立正站好。
鞠躬致谢:班长喊“老师”,全体学生鞠躬至身体与桌面呈45°角,齐呼“您辛苦了!”“老师”与“您辛苦了!”之间间隔约2秒,后还原直立。
老师回礼:扫视全班,“同学们辛苦了!”,鞠躬,2秒后身体还原直立。
学生坐下,整理书本和学习用品,文具放入笔袋,笔袋扣好放在桌面左上角,不用的书本整齐地放回书包。
11、离座:
扶起椅子,送到桌下,轻轻放下。检查课桌椅是不是摆放整齐,需要时轻轻调整。离开座位时,动作轻,幅度小,不碰撞到其他同学或桌椅。在组间走廊,不允许随意超前,避免发生碰撞;遇到对面有同学,可以侧身退到附近的空位处,微笑着说“你先走吧!”等同学通过自己再走;如果前面有同学挡住过道,可以礼貌地说声:“请你让一下,谢谢!”等同学让开后再经过。