兰兰过桥教案【兰兰过桥教案设计】

、导入学们上节课我们已走了潜水桥。

这节课我们走走兰兰另座桥不?二、品领悟()、学习塑桥这部分容、提示学习方法。

师上节课我们已有了潜水桥验。

回忆回忆潜水桥是怎么?()出这座桥特(与平常桥不样地方)。

()说说我们走这座桥上感受。

、学生课教师巡视指导。

3、检学生学情况。

()教师引导下出塑桥特轻巧便携带塑做成空气做填充材。

()说说走上面感觉。

又平又稳。

学生说出己想象出感觉也可以。

、走了两座神奇桥你有什么想法?让学生畅所欲言激发他们创造愿望对他们合理新想法要热情鼓励。

如有可让学生把己设计画下再相交流。

(二)、师生动启发想象。

、兰兰爷爷太神奇了老师今天特别想当回爷爷带着兰兰走走这两座神奇桥你们愿当次兰兰和爷爷起吗?(教师旁白和爷爷话学生兰兰说话并根据课描述由地做兰兰些动作比如吓得闭上眼睛等)、当到原是座架水里桥很像幢长长房子。

师问从这句话看出潜水桥不?你觉得还可以说潜水桥像什么?(启发学生想象并学说比喻句)3、完然段师问课兰兰桥里面看到了这些现你们都是兰兰了你们桥里面看到了什么?愿说给听听吗?(启发学生展开想象)、完课师问刚才我们走了两座神奇桥如你是桥梁设计工程师你会设计怎样桥?(学生想象说话)(三)、反馈你知道兰兰是什么桥了吗?(学生回答)板潜水桥 塑桥要学生再课思考什么说潜水桥和塑桥非般?它们分别有什么特?请以四组单位再课并填调表。

潜水桥 塑桥造桥地 水里 河上造桥材 特别坚实玻璃 又薄又结实塑优 不仅方便交通还可参观海底世界 轻巧体积携带方便板教师按照学生回答将表格填写完整(四)、桥知识展览会。

、组交流己收集到有关桥梁知识图片或材。

、每上组推选较有代表性材全班交流。

3、将所收集材张贴教室展示台供学生课参观学习。

三、巩固延伸、课生组词。

、出示课件练习题让学生比较句子说说体会。

板设计3、兰兰桥潜水桥 塑桥造桥地 水里 河上造桥材 特别坚实玻璃 又薄又结实塑优 不仅方便交通还可参观海底世界 轻巧体积携带方便