对宝宝“藏起一半爱”:宝宝爱藏东西
个案:小区的绿地旁,亮亮和妈妈一起在玩传球。
球从妈妈的手里传过来,亮亮一下子没接住,跑着去捡。
就在这时,他看见了正在摆弄玩具推土机的苗苗,顿时就忘记了捡球,上前一把夺过了苗苗的推土机。
苗苗正玩在兴头上,被这突如其来的“抢劫”吓了一跳,她生气地对亮亮说,这是我的,给我!这时站在一旁的亮亮妈捡球回来,对苗苗说:“亮亮是弟弟,你是小姐姐,姐姐应该让着小弟弟是吗?亮亮玩一会儿,就把你的车还给你。
要不这样,你先玩他的球,好不好?” 在如今的许多家庭中,父母对孩子的爱显然有些过度了,伟大的父母心变成了对孩子的溺爱和纵容。
父母任凭孩子“折腾”,毫无原则地迁就、满足孩子过分的要求,使孩子常常以自我为中心,很多孩子养成了任性、自私、骄横等坏习惯。
家长为了孩子可以牺牲一切,而生长在这样的家庭里的孩子,则理所当然地享受着父母过度的关爱。
按理说,孩子们接受到父母这么深厚的爱,应该觉得幸福,可令人遗憾的是,不少孩子却仍然认为自己并没有感受到爱,更没有想到要对父母和他人付出爱。
在这样的孩子们心中,爱已经失去了平衡。
亮亮是家里的“中心”,想要什么,亮亮妈都立刻满足他,即使家里没有的,亮亮妈也会在最短的时间内买来送给他。
于是,刚刚两岁多的亮亮不能接受别人说“不”,凡事以自己的需要作为唯一的标准,不懂得体谅别人。
亮亮妈为儿子独当一面,表面上看是护着孩子,实际上却是害了他。
譬如上面的情景,明明是亮亮不讲道理,抢过别人的玩具来就不放手,如果此时亮亮妈能够阻止亮亮抢别人玩具,或者给亮亮讲明道理,让亮亮跟苗苗姐商量两人交换玩具来玩,岂不更好?这样的教育,不但能教会亮亮与人交往的方法,而且也能使亮亮懂得只有尊重别人,别人才会尊重自己的道理。
每个孩子都不可能避开社会这张大“网”,都必须经历一个社会化的过程。
这个过程是通过学习与人正确交往等技巧开始的,而公平分享则是一种良好的亲社会行为。
孩子必须学会与他人共同分享许多权利和义务,不能独占,更不能把不属于自己的东西据为己有。
如果纵容孩子的这种无礼行为,孩子就难以得到其他小朋友的信任、支持,当然也很难找到合作伙伴,所以说,亮亮妈这种纵容反而害了亮亮。
每个人都有独立的空间,不容受到侵犯;每个人又都有权力决定自己的事情,并相应地对自己的决定负责。
爱孩子,就要教育孩子,而不是纵容孩子,要做到严爱结合,对孩子可以“藏起一半爱”。
父母不仅要给予孩子爱,还要学会让孩子付出爱,孩子只有学会付出爱,才能体会到父母对他的爱,进而才能学会去爱他人。
总之,亲情间爱的双向交流,对孩子的健康成长是非常重要的。
俄国伟大的教育家克鲁普斯卡亚说:“单单爱孩子是不够的,还要善于爱他们。
”因此,父母一定要学会“型学地”爱孩子,做到爱得深而不滥,爱得热烈而理智。