【《一只梅花鹿》教学设计,教案教学设计】梅花鹿多少钱一只

教学目标学会0生能系上下和生活验理新词。

理课容系重句体会寓。

3能正确、流利、有感情地朗课。

能复述课。

教学准备生词卡片、头饰。

教学~课。

教学程、激趣谈话顺势导入你对己长相哪里满？什么？看看老师左右手哪只漂亮些？（左手）对所以老师把漂亮戒指也带左手上。

可左手右手各能做些什么事呢？（对比右手虽不看但比左手更有用处）有只漂亮梅花鹿也跟我们样对己模样有满地方也有不满地方我们起认识认识这只梅花鹿吧（板课题）二、初课,整体感知课用己喜欢勾画出不认识生及不理新词并用己喜欢方式认识生理词语。

用开火车、请老师等形式检学生认情况。

3学生分段课学生相评议正音。

说说课讲了件什么事。

三、学习～0段梅花鹿对己模样满吗？它喜欢己哪些部分对己哪部分不满？（、勾画、汇报）随机理赞叹匀称赞不绝口欣赏陶醉等词。

指导朗。

朗巩固赞叹赞不绝口欣赏陶醉等词理。

四、学习～3段出示美丽角差儿送了我命可难看腿却让我狮口逃生。

~3段说说是指什么？随机理抱怨没精打采等词。

指导感情朗。

随机体会逼近犹豫挣脱拼命等词。

五、表演、复述组完成班展示。

六、揭示寓看完学们表演你对美丽角差儿送了我命可难看腿却让我狮口逃生这句话有什么新理？结合生活实际谈谈对这句话理。

七、课外介绍《伊寓言》请生进行课外。