《回顾·拓展五》教学设计|拓展课教学设计

【学习目标】１、回顾单元所学课交流对鲁迅认识。

２、交流体会组课含义深刻句子总结体会这类句子方法。

３、积累鲁迅名言。

４、通鲁迅巧对先生故事感受鲁迅敏捷才思。

【教学程】、交流平台１、谈谈心目鲁迅⑴ 学了单元课我们被鲁迅先生才学和人格魅力所折这节课我们就谈谈己心目鲁迅。

⑵ 提出要可以就课谈可以结合课外学习收获谈；可以讲鲁迅有关人和事也可以说说鲁迅作品体会。

⑶ 组讨论合作学习。

⑷ 汇报交流师生评议。

⑸ 教师结了鲁迅先生认识了鲁迅这位伟学、思想和革命希望学们能从他身上汲取力量超越我。

２、交流体会含义深刻句子⑴ 学生教材容谈理师含义深刻句子表面是层思却暗含着更深义。

那么组课有哪些类似句子我们都是用什么方法理这些句子？⑵ 学生句子交流体会方法。

⑶ 教师归纳总结体会含义深刻句子方法系上下。

系生活实际。

结合代背景。

展开丰富想。

师希望学们以学习程继续运用我们总结这些体会句子方法学习课定会有更多收获。

二、日积月累渡鲁迅先生无疑是人类化宝库笔财富这节课我们起细细品鲁迅先生脍炙人口、发人深省名言警句。

１、学生。

指名。

２、理重词语千夫众多人。

孺子孩子。

无端没有由地；无缘无故地。

空耗白白地消耗。

无异没有不；等。

３、有感情地朗、背诵。

课外再集些鲁迅先生名言。

三、趣味语１、渡鲁迅先生童年发生许多故事这节课我们就鲁迅巧对先生故事。

２、学生。

指名。

周樟寿对子妙哪里？他什么对得？人巧对对故事还有很多课集类故事与学们交流。