赵州桥教学设计 [《赵州桥》教学设计之十二]

教材分析是状物记叙。

从建筑结构上创新和建筑工艺精美两方面具体介绍了外桥梁史上占有突出地位赵州桥。

结构严谨全围绕这座桥不但坚固而且美观这句话展开。

了说明桥坚固作者先从桥建筑结构方面写了桥长和桥宽再具体描写了桥建筑设计是建桥史上创举。

了反映桥建筑工艺水平高作者用生动排比句详细描写了栏板上雕刻着精美图案栩栩如生描写给人以身临其境感。

学情分析教学重是引导学生掌握归纳容方法。

前面学习有所设计但不深入这里要重教学。

前可抓住要让别人了赵州桥你觉得哪些容必须要介绍？这思考题让学生先谈谈学生交流基础上教师应进行梳理并板。

另外让学生学习了课以知道我国是历史悠久、明国学习古代劳动人民用己智慧和才干发明创造所以课也是很民族精神教育课例。

教学目标、主识若干积累词语创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产等。

、能运用关词不但而且或既又写句。

3、继续学习归纳容方法感悟我国古代劳动人民聪明才智。

教学重学习归纳容方法。

教学难领会赵州桥单孔弧形设计特体会所含思想感情。

教学准备集我国古代重建筑。

教学程、导入课、交流黄浦江上共横跨几座桥？各有什么不处？、理石拱桥含义。

3、出示课题。

、渎课准音通课(记录学生新词)。

5、说说了课赵州桥给你留下怎样印象？完成练习( )赵州桥。

（设计说明从整体入手助学生初识赵州桥。

）二、学习课、学习节①这节向我们介绍哪些容？地理位置、建造年代、设计者、别名、建筑结构、建筑工艺、历史地位等。

②学着节简单介绍赵州桥。

、学习有重地介绍赵州桥。

①讨论重介绍什么容？(提示雄伟坚固、美观)②学习二节、默圈划表现赵州雄伟坚固句子。

B、交流品析句子朗感悟其雄伟。

(完成造句既又)、理创举词义和义。

提示赵州桥与普通石板桥比较。

③学习三节、默圈划表现赵州桥美观句子。

B、交流品析句子朗感悟其美观。

提示理相缠绕、相抵着、回首遥望、双龙戏珠；造句不但而且、背诵三节（提示抓住句式有有还有所有练习背诵。

）④设计段说词要围绕主题如古老赵州桥、迷人赵州桥、雄伟赵州桥等归纳相关容。

（设计说明这环节让学生再次熟悉课容把语言化成己语言。

）三、拓展延伸选择黄浦江上喜欢座桥集有关作介绍。

（设计说明拓展延伸增加学生知识面还让学生得到了次语言训练机会。

）