2016年幼儿园教师“教学能手”评选方案
06年幼儿教师“教学能手”评选方案 根据《xx镇心校06年学（幼儿）教学能手评选工作通知》精神了把次幼儿教学能手评选工作做到公开、公正、公平以及确保赛活动教顺利进行特制定如下方案 、活动目 深入落实新《纲要》精神进步规和完善我镇幼儿教师队伍建设树立幼儿教师正确教育观与儿童观提高幼儿教师综合素质。
二、活动 06年3月3日800630 三、活动地 xx镇二幼儿 四、活动对象 各幼儿参赛教师 五评选程序 报到。
抽签。
次抽签参赛教师凭次抽签签条对照各赛《教师参赛表》提前0分钟各赛抽签室抽取教学容课题签（幼儿教师抽弹唱曲目签）。
3备课。
备课不得携带通讯工具除引导员提供教材外不得携带任何纸质或电子备课参考。
参赛者可以提前备教具、学具或型多媒体设备（如播放器等）幼儿教师根据要可提前行备彩纸、卡片纸、彩笔等制作教具基用品。
教学活动如其它教具上课前列出清单赛予以提供如赛不能提供引导员将上课前50分钟前告知参赛教师可据实情调整备课。
()赛提供备课用纸及写笔。
(3)参赛教师基技能展示0分钟前将教案和备课课题签交给引导员与课题签起交给学科评赛组组长。
基技能展示及上课。
5 参赛教师各比赛段（抽签、基技能展示、上课各段）若迟到0分钟以上取消比赛格。
幼儿教师评赛容依据《幼儿教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》拟定主题参赛教师依据所抽主题设计班教学活动领域不限。
成绩相情况下参赛选手上报材教科研成作附加分数进行参考发表及获奖教科研成级别相应加分不计入总分仅用区分成绩相者排名。
八、活动组织机构及职责分工 （）领导组 组织机构 组 长 副组长 成 员 执行组长 工作职责 责次赛教各项安排、各方面协调、比赛结认定。
（二）组 组 长 成 员 工作职责责活动方案制定、比赛期课程安排、上课班级调、备课室（抽签室）工作、比赛表格制定发放、比赛结统计。
具体分工 活动络人（xx） 责安排、组织、调配班级学生按进入规定赛教教室保证参赛选手按上课督促相应课段学科教师提前5分钟组织幼儿教室。
（幼儿人数0人。
） 备课监考员（xx） ．按照选手参赛顺序安排参赛教师说课前90分钟抽取课题签进入备课室备课参赛选手备课不得携带任何辅助不能使用手机、不能带盘等监考员要做检察监督。
（盘由xx镇二幼提供） ．备课90分钟通知参赛教师备课结束并叮嘱参赛教师进入相应地进行教学活动 3．维持备课教室安静有序禁止无关人员进入。
活动准备及引导员（包xx） ．赛前准备白纸按提供给进入备课室选手。
．根据参赛教师准备相应教具、器材如不能提供必须参赛教师备课结束前30分钟告知选手。
．备课结束引领参赛教师到达比赛教室上课并将选手教学设计赛前分发给各组评委教师学生用导学案由赛教教师安排学生发放。
成绩统计员（ 李xx）．提前印制各种比赛用表（课堂教学评分表、比赛成绩统计表）及成绩统计所计算器等用品。
．比赛跟随评审组进入比赛教室选手比赛结束及收取评委手表格高分低分做统计然填写统计表并比赛结束请评审组长签确认。
（三）评审组责人张永军成 员江兴红 胡正霞 李 娒．认真研究评分标准便客观公正进行评审赋分。
．责赛前制作赛教题签（按照多出参赛人数3数量制作）并比赛前天交给备课监考员。
3．认真赋分其选手赋分要二选手比赛结束进行。
评分表如有要修改处评委要修改处签确认并请评审组长签确认。
评审组长要组比赛结束成绩统计表上签确认。
5．提交各人次听课反馈见由评审组长整理统提交赛教工作组长。
九、赛教工作事项要（）参赛选手．按到达比赛地参赛并赛前5分钟抽取顺序签工作人员处登记己保留作进入备课室比赛凭证。
．教学活前90分钟到达备课室抽取题签开始备课进入备课室不得携带任何、手机、盘等。
3．人教学活动设计备课结束前0分钟提交准备员印制如不能按提供责任。
．如要教具、器材或盘等要备课结束前0分钟列出清单提交准备员如学校无器材及设备教师行调整。
5各参赛选手要严格按照比赛安排进行备课、上课、弹唱凡人迟到律不补上课严格控制到即刻停止不得拖延。
(二)评委及工作人员 各工作人员要按照各分工按到达工作岗位认真履行各职责确保比赛顺利进行。
不得借故推诿不得迟到离岗。
要热情参赛选手各评委要认真评审、客观公正不打人情分确保评选结客观有效。
评委评审程如分数有改动要改动处签名并要评审组长签名。
3．备课、上课、弹唱三环节结束评委填写赛教评分表格上交统计员统计员做统计并由评审组长签确认。
．比赛结束成绩汇总心校公布成绩。
06年月6日幼儿教学能手评选评分标准教师姓名编 码班 级课 题节 次评价项目评价要分值儿童歌曲弹唱0分弹唱技巧6分．发音方法正确吐清晰音色圆润音准节奏稳定；．能处理弹唱与弹奏关系充分表现歌曲特。
伴奏编配6分能运用基音型旋律配伴奏和声效。
熟练程5分．演奏程熟练、完整、无错音；．能按照乐曲性质、速要、调式进行弹唱。
音乐理3分．能较体现歌曲容与风格；．弹唱配合和谐音乐表达准确表现力强。
课堂教学80分教学目标0分．目标制定合《幼儿教育指导纲要》要与教学目标、容相适应；．教学目标明确、具体、可操作与教学条件相适应合学生生活实际及认知规律照顾幼儿发展水平差异。
课程0分．学习环境创设有利幼儿身心健康与学习容和教学组织形式相适应；．系幼儿生活和社会实际师幼共准备相关学习活动形式多样。
教学程30分．充分发挥教师作教学活动组织者、引导者与合作者作用系幼儿生活实际,设计教育活动与程创设学习情境激发兴趣引导开展活动； ．全面关全程关每幼儿提供平等参与机会采用多种方法获得反馈信息必要调控；3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序媒体运用适写规。
教学效30分．幼儿能积极主动参与学习活动方式多样师幼、幼幼积极动；．绝多数幼儿能参与学习活动善倾听、有效协作、共分享； 3．能够完成预定教学目标幼儿学习活动程表现积极兴趣浓厚能体验到学习和成功愉悦掌握所学知识与技能。
评委签名总分（满分00分）