参加团体科学实验体验课心得体会
实验天平使用、配平衡初始老师给我们提出些简单实验己动手进行实际操作天平两侧任位置放置砝码使天平两侧保持平衡。
接下老师提出了比较复杂问题天平左侧四孔位放置两砝码问右侧不位置放置不数量砝码使天平左右保持平衡有多少种方案。
我粗略了估算了下天平上动手试验花多次是我动笔计算了下得出了7次准确答案。
看起简易天平可用位置不多但也有这么多方案可以实现达到平衡目。
实验二定滑轮、动滑轮老师首先拿着教具实物向我们讲了定滑轮概念、优定滑轮只能改变物体运动方向。
接下又讲了轴随物体起移动滑轮叫做动滑轮动滑轮不能改变物体运动方向但可以省力。
这老师又提出了问题“动滑轮可以省多少力”我给出了省半力答案。
定滑轮、动滑轮各有各优和使用局限性而两者合使用既可以改变方向也可以减拉力各种位置和数量组合滑轮组应用到实际简单机械我们日常生活、生产生活提供了诸多便利。
老师初始讲我以是学接触概念原初阶段这知识也有延伸具体力学计算是初三将要学到知识。
老师让我们动手做了简易杆秤杆秤由秤杆、秤锤、提纽、托盘或挂钩组成花了五分钟我用线把各组成部分进行连接杆秤就做了如简单工具却人类7000多年生活起到举足轻重作用人类相交流提供便利很高兴社区能学生们提供这种社会实践机会既增长了知识、也增进了伙伴交流让我们假期更充实09年月6日
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