工作室老师读书活动措施 老师读书活动环节

、指导思想“问渠那得清如许有头活水。

”应该成像呼吸样然事情。

工作室倡导每位成员树立终生学习教育理念养成“与伴”习惯坚持“、、”促进教师综合素养提高工作室深入开展教研活动提供精神保障。

二、种类常有老师问“学语教师要什么呢？”概括下就四多多益善。

学语老师是难做因我们教材几乎涉及到了所有学科知识。

培根说“史使人明智诗使人聪慧演算使人思维精密哲理使人思想深刻伦理学使人有修养逻辑修辞使人善变。

”因学语教师要博览群。

教育专著。

那些名师独特教育体验会让我们这些初出茅庐闭门不出教师受益匪浅。

学作品尤其是儿童学作品。

候我们没有条件如今我们可以和孩子们起补上这课。

3行们优秀教学反思、案例、博。

这些可以直接优化我们教育教学行。

历史、诗歌、哲学、伦理学、逻辑学、美学和修辞学类。

这些我们也不能忽略可以选择些目。

“生智慧。

”学语教师应该成真正杂只有量才能让我们信地讲台前。

三、活动方式集体研。

每学期工作室推荐教育专著供集体研并定期举行上交流活动组织成员起谈感受、谈收获、谈疑惑。

主。

工作室成员每学期从推荐目选取部分目进行主。

要每天保证半以上力争深、透有思考有感受可以随将己感悟上传到博客上方便开展交流活动。

3写结合。

朱永新说“如你每天坚持写500两年你定能成名成。

”建议每位教师能够将博客作交流平台勤笔耕、以博会友交流促思考分享促提高。

四、参加人员工作室全体教师“足以怡情足以博彩足以成才”。

希望每位工作室成员能够结合己教育教学工作实际制定己人计划。

以日子里即使蜘蛛尘封了我们炉台即使灰烬余烟叹息着贫困悲哀我们依然会固执地铺平失望灰烬用美丽雪花写下沉醉相信让我们己打开打开成长门体味美人生构建理想精神。