《圆圆的沙粒》教学设计_圆圆的沙粒沙粒的想法
【教学目标】、通学习课理课容引导学生领悟朝着预定目标、坚定不移努力就能实现愿望道理从而激励学生朝着目标奋发前进积极态。
【教学重】、引导学生领悟朝着预定目标、坚定不移努力就能实现愿望道理。
3、认识生学会8生及其组成词语。
【教学】二课【教学准备】课件（图片、片）【教学程】、揭示课题检预习、导入学们今天老师要带认识位不平凡朋友他就是圆圆沙粒板课题、课圆圆沙粒变成什么了？二、利用反差提炼主问、请学们由轻声地课看看课哪些段落告诉你他终变成了珍珠呢？、齐课0－然段。
了看看你们会想到什么（齐0－）反馈。
三、细课探究原因、由认真地－9然段利用手铅笔勾画出这颗沙粒变珍珠原因。
、反馈、交流（）、十分真诚指导朗课然段出十分真诚语气渡说了那么做了吗？哪里看出？（）、下定心坦然钻进★指名然段。
理异想天开和坦然。
是呀对圆圆沙粒想法伴们并不支持可他还是做了可见他真是十分真诚渡说了、做了够不够？那还有原因吗？（3）不动摇（指名5然段）★创设情景理议论纷纷。
★听到了这么多议论如你就是圆圆沙粒你会怎么想呢？（）、遗忘★老师语言渡6－8然段那齐6－8然段体会圆圆沙粒这候感受★学们这里又出现了省略它搁这里表示什么呢？3、情景创设天蚌壳被打开了（课件创设情景只蚌壳慢慢地打开出现颗晶莹璀璨、光彩夺目珍珠）。
2 次访问