幼儿园中班社会教案|中班社会领域优秀教案
幼儿班社会教案怎么写呢?下面是编整理幼儿班社会教案起看看吧。
活动目标。
了水与人类生活密切关系懂得水宝贵。
能积极设想保护水方法乐参与保护水行动。
3通设计标志萌发节约用水识。
活动准备。
圆形白纸若干勾线笔若干图片若干视频音乐。
活动程。
()了水与人们生活密切关系。
播放水流声。
师听这是什么声音?(水)师你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结(水用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣都要水洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因有水我们可以看到美丽喷泉可以坐船出玩。
动物也要喝水要用水洗澡。
植物生长也要水。
3欣赏冰箱和冒热气锅图片了水固态和气态。
师我们刚刚说水都是液态那水还有其他样子吗?。
看冰箱图片师冰箱里有水吗?哪里?冰有什么用?。
看冒热气锅问这张图里有水吗?哪里?其实锅上面冒着热气其实也是水它叫水蒸气。
冰是水固态、水蒸气是水气态虽然它们和水长得不样可是它们都是水。
师如世界上没有了水会怎么样?。
教师结人会渴死、动植物会因没有水而不能存活人没有水喝会活不下没有水洗澡会很脏没有水洗菜、食物会很脏。
动物没有水喝也会无法生存下。
植物离开了水就不能生长干死。
没有了水我们再也看不见美丽海灿烂喷泉了。
(二)了水现状启发幼儿积极构想保护水方法。
师现有很多水都变脏了不能用了我们起看看变脏水给我们地球带危害吧。
(看视频)师我们水不断变脏、受到污染我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾不向河道排放工业废水加强水管理)3师水是我们朋友水是不是用不完呢?。
关紧水龙头;洗手水开得;喝水不浪费水;不玩水;庭。
用淘米水浇花;用洗衣水拖地;用洗青菜和洗手水冲厕所或浇花;下雨候用盆和桶接水存着以拖地洗车用等。
刷牙用口杯接水用剩下水洗刷衣物。
3洗衣衣物集洗涤减少洗衣次数;件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。
洗浴断放水淋浴搓洗及关水避免长冲淋。
盆浴水可用洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。
5炊事先用纸擦除炊具、食具上油污再洗涤;控制水龙头流量改不断冲洗断冲洗。
6洗车用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械动洗车。
洗车水处理循环使用。
7马桶水箱可以往马桶水箱放入装满水500毫升水瓶每次冲水就可以减少水量。
8水多用法先用清水淘米淘完米用淘米水洗菜洗完以用洗菜水涮拖把涮完拖把以用涮拖把水冲马桶。
(三)设计节水标记节约用水出份力。
师我们起了了很多节约用水办法你们学会这些方法了吗?我们国也十分重视节约用水设计了节约用水标记起看看。
师接下请朋友们我们班级卫生设计节水标记提醒班里朋友节约用水。
你会怎么设计呢?(别幼儿发表见)3师那我们就围绕关紧水龙头这主题设计吧。
5请别幼儿上台说说他们设计节水标记。
6师你们画得节水标记可真漂亮老师相信你们生活也能做节约用水、爱惜水孩子。
现请朋友们拿起你们节水标记贴到我们班级里吧。
活动延伸。
日常生活继续了水现状并学着从身边事做起做爱水、惜水孩子。
、活动目标。
让孩子初步了植物生长离不开土壤土壤有水、空气、腐烂物成分能供植物茁壮成长。
二、活动准备。
连根干枯白菜、花盆鲜艳花玻璃石棉、酒精灯、废塑、废电池。
三、活动程。
教师带幼儿用铲草地挖出块带土草请幼儿观察草根长哪里?(土壤里)是谁养育了草?(土壤)。
教师出示连根干枯白菜、花请幼儿观察“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和花什么会干枯?”(因它们根离开了泥土)。
3教师出示盆花“这棵花什么开放得这么鲜艳这么?”请幼儿观察回答问题。
(因它根长土里)。
(二)、土有什么?。
教师出示刚取出泥土请幼儿摸摸是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)。
教师抓把干泥土放入有水玻璃缸边放边请幼儿仔细观察“水出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土有什么?”(空气)。
3教师抓把干泥土撒石棉上然酒精灯上加热请幼儿观察“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开发现泥土有腐烂树叶、草等腐烂物所以会烧、冒烟。
引导幼儿根据以上情况讨论得出结植物能土壤生长是因土壤有水、空气和肥。
人类衣、食、住、行都和土地、植物密不可分(例如粮食、房屋、具、装、交通工具等等)所以土壤对植物和人类都很重要我们要保护土壤。
(三)、怎样保护土壤。
教师“土壤对植物和人类都很重要我们要怎样保护土壤呢?”教师出示塑袋、饮瓶、废电池等教育孩子不要乱扔这些垃圾它们会破坏土壤影响植物生长。
(因雨水会溶出垃圾里有害化学物质形成污染液体渗透到土壤里影响植物生长。
)延伸活动结合幼儿垃圾分类活动鼓励幼儿不乱扔垃圾将垃圾分类投放。
庭教育长和孩子共做生活垃圾分类投放。
持以恒培养幼儿环保识。
设计图学习雷锋教育义很深远是很教育素材。
活动通让幼儿看图片引导幼儿认识雷锋知道雷锋叔叔是位关心别人、助别人、常别人做事放军叔叔然观看弘扬雷锋精神动画片理雷锋精神实际义;再由情景创设让幼儿结合生活实际会主动助有困难人。
3、培养幼儿口语表达能力。
活动重能够主动助有困难人准确进行表达。
活动难能够准确进行表达。
活动准备。
、收集有关雷锋事迹图片。
、部弘扬雷锋精神动画片。
3、首“学习雷锋榜样”儿歌。
活动程。
、儿歌引入主题。
、今天老师给朋友带首儿歌(开始播放儿歌)谁知道歌唱是谁呀?。
、雷锋他到底是怎样人呢?。
二、观看及讨论。
()观看有关雷锋事迹图片。
、雷锋是怎样人呢?。
、观看图片你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是事还是坏事呢?。
3、这些事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?。
()观看弘扬雷锋精神动画片。
、动画片朋友发扬了雷锋叔叔呢那些精神?。
、你们看到动画片朋友学习雷锋榜样放弃了休息班级做事你们想不想也想他们那样有困难人做事?。
三、创设情景。
、扶盲人马路。
、修补图。
3、拾到东西归还物主。
四、谈话“如别人有困难你会怎样助他们?”延续孩子关爱他人情感。