[小学一年级语文教案——古诗可以这样教教案]小学一年级语文古诗

哪样教古诗才能使学生乐学教师乐教呢？请看下面教案设计请广教师斧正六年制学语六册7课《古诗三首》教学设计教学目标学会课7生．能正确流利有感情地朗背诵课,默写3说说诗句思,,想象诗句描写景象课安排课教学程课、教师公布课要进行“诗歌朗诵比赛”,要夺冠军有何绝招？教师学生回答基础上总结绝招先要把古诗正确,请学们练习对二、情况指名古诗,谁指正?三、教师学生回答基础上总结二绝招把古诗流利,组练习通三、能流利?四、谁指正?五、教师学生回答基础上总结三绝招把古诗懂,组练习懂六、谁能懂?七、谁比他懂得多?谁评论?八、谁虚心向请教,说说不懂地方?九、全班交流己对诗句理十、开始比赛行吗?十、夺冠军厉害绝招是什么？教师学生回答基础上总结出感情!——方法根据诗句思,想象所描绘画面,体会作者当心情组练习——美十二、教师引导体会诗人当孤寂心情引导出诗节奏,诗境其可插入民故事多才多艺李白被唐朝玉真公主举荐入朝官因得罪权贵被罢免。

玉真公主以公主位死谏无奈皇已。

玉真公主气下出走敬亭山落发尼死葬。

李白安史乱被赦免途遇敬亭山听说事感慨万千他九登山留下这千古名。

学生不难理由李白犯案朋友远离他亲人躲避他孤寂情怀。

十三、古诗朗诵比赛马上开始,请组选出参赛选手十四、（播放课件教科上插图和古筝曲〈〈渔舟唱晚〉〉）故事朗诵比赛开始,谁有勇气参赛?十五、谁挑战?谁评论?十六、公布冠军,让冠军说说验,其他学补充十七、总结方法对通懂美二课复习指名有感情地朗诵二运用上节课学方法学习剩下古诗,继续进行比赛三有什么问题助,教师只有争议地方引导拨四比赛开始五公布冠军,述说验教记、这种教法效还不错尤其首诗学习体会使师生收获颇多。

、课课学习前两首如预习充分就可以直接进入检甚至直接进入理争论。

首应让学生悟学习方法师生共总结学法然用法学习二首。

二课按法剩下容绰绰有余。