[职业学校计算机基础教学方法] 计算机基础
职业学校计算机基础教学方法浅析通化市职教心曾庆弘计算机技术迅猛发展正影响和改变着人们工作、学习和生活方式。
计算机基础教育已成职业学校教学容重要组成部分语、数学、英语等课程样成门不可或缺化基础课程。
计算机基础教育目标就是使学生具有较强信息识了计算机和计算机络日常使用知识和技能掌握使用计算机实际问题方法和步骤真正将所学知识应用到实际生活和学习。
目前,我们学校开设基础课程主要有操作系统,办公软件系列,计算机硬件基础以及络应用基础等。
针对课程特和学生情况教学和实践程主要采用了以下方法和手段达到了较效。
了学习而学习是盲目、枯燥而且是没有多成效俗话说兴趣是老师让学生带着兴趣学习从学习感受快乐。
职校学生学习目标不是很明确玩心重学习品质差这就要教师正确引导根据学生具体情况制定灵活有效教学计划。
二、构造情景设置悬念教师应据每次课教学容预设些环节让学生已想象能达到操作效然让学生己实践验证。
三、“任驱动”是计算机教学非常实用方法基础课层容繁琐零散教师应选择有代表性实例作任下发给学生让学生实践任程达到培养学生我分析、、总结问题能力。
当然任提出要教师有很强业水平所提任应科学包含所要讲述知识并问题分层次渗透给学生使学生应用消化吸收知识,举反三,学以致用。
四、重“因材施教”分层次教学鉴入学新生计算机水平参差不齐学生能力体差异所以教学程应充分这。
保证学生吃吃饱。
五、将“讲授主”改“学主”由计算机基础课程是以应用主要教学目因课程容知识和技巧应并重。
变要我学我要学。
六、及更新教学容所谓及更新教学容并不是指追赶各类信息技术新发展而是追赶那些已社会济各层面得到广泛应用．或者很有潜力、即将社会各层面得到广泛应用新信息技术。
七、考评学生标准以实际应用主更高层次学生可以参加教育部、劳动部等组织等级考试既可以让学生开扩视野又可以得到职业认证就业打基础。
总职业技术学校计算机基础教育必须从教学容、教学手段和教学观念等方面着手；职业技术学校计算机基础课程教学应集计算机操作使用基础和计算机应用基础两层次。
计算机操作使用基础教学应以提高学生实际操作能力心教学课安排上尽量增加学生上机操作实习机会提高学生计算机实际操作能力。
计算机操作使用基础实际教学还要培养学生计算机综合操作水平和使用能力。
掌握常用软件使用方法也要重培养学生操作使用计算机和计算机软件综合素质。