小学英语绘本教学培训心得体会
参加完这次观摩交流会我感觉受益匪浅不虚行。
通听应老师等几位专课和讲座感到她们身上有很多值得己学习地方。
现总结如下通听几位专尤其是应彩云老师课我进步明确了什么是绘课。
通听应老师绘课发现有关温情和爱故事更容易出亮尤其再配上舒缓动人音乐更会让人感动异常。
如应老师《甜津津河水》开展了科学探学习；《猜猜我有多爱你》激发了孩子对情感表达；《老鼠娶新娘》开展了心理品质养成活动；《晚安猩猩》养成了幼儿良问候习惯。
通听几位专尤其是应彩云老师课发现专们对孩子回应都非常非常到位。
对应老师有如下观、先让幼儿展现已有验和感受对幼儿回应教师只表示应允或赞许忌重复。
、梳理助幼儿突出主题。
3、归纳幼儿验并有目提升。
总这次学习归感觉己学到了很多东西汲取了更多营养。
我定会认真反思争取把专所讲所教化己知识和能力以日常教学认真贯彻先进理念以率真性格让每孩子幸福快乐成长 绘培训心得体会参加完这次松山湖片区英语学科“名师品牌”研修班二次培训暨R精品课展示活动我受益匪浅不虚行。
通听两位老师和樊波专课和讲座感到她们身上有很多值得己学习地方。
现总结如下、进步明确了什么是绘课以及如何上绘课 通听专课我进步明确了什么是绘课。
提高学生思维品质让学生学会我建构引导学生打开知觉要培养学生独立思考能力。
《B b》可以培养孩子养成良习惯。
三、如何更进行活动设计 例如猫英语分级B B从故事出发了核心问题根原因以建构故事发展逻辑。
引导学生看图猜图看图描述细节。
以问题链推进对故事兴趣并更进步建构。
四、教育要心平气和老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育才能成功。
要做老师就要永远保持率真和善良。
总这次学习归感觉己学到了很多东西汲取了更多营养。
我定会认真反思以日常教学认真贯彻先进理念把学到知识运用到教学不断学习努力提高己教学水平绘培训心得体会参加完这次观摩交流会我受益匪浅不虚行。
通听几位专课和讲座感到她们身上有很多值得己学习地方。
现总结如下、进步明确了什么是绘课以及如何上绘课 通听几位专我进步明确了什么是绘课。
通听唐老师绘课发现有关温情和爱故事更容易出亮尤其再配上舒缓动人音乐更会让人感动异常。
二、绘情景可以承幼儿所有学习课程 我们可以绘故事情景开展幼儿任何学习课程。
如应老师《饿蛇》开展了科学探学习；《礼物》激发了孩子对情感表达；《我幸运天》养成了幼儿良习惯。
三、如何更进行活动设计 活动设计要从幼儿角出发遵循幼儿认知规律研究活动设计逻辑。
四、面对孩子说法教师如何更回应 通听几位专尤其是滕国凤老师课发现专们对孩子回应都非常非常到位。
对滕老师有如下观、先让幼儿展现已有验和感受对幼儿回应教师只表示应允或赞许忌重复。
、梳理助幼儿突出主题。
3、归纳幼儿验并有目提升。
五、教育要心平气和老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育才能成功。
要做老师就要永远保持率真和善良。
滕老师说“台上上课也不要乎台下人眼光。
充分享受台上和孩子们起幸福和快乐” 总这次学习归感觉己学到了很多东西汲取了更多营养。
我定会认真反思以日常教学认真贯彻先进理念把学到知识运用到教学不断学习努力提高己教学水平绘培训心得体会班 孙鑫参加完这次观摩交流会我感觉受益匪浅不虚行。
通听应老师等几位专课和讲座感到她们身上有很多值得己学习地方。
现总结如下、进步明确了什么是绘课以及如何上绘课通听几位专尤其是应彩云老师课我进步明确了什么是绘课。
通听应老师绘课发现有关温情和爱故事更容易出亮尤其再配上舒缓动人音乐更会让人感动异常。
二、绘情景可以承幼儿所有学习课程我们可以绘故事情景开展幼儿任何学习课程。
如应老师《甜津津河水》开展了科学探学习；《猜猜我有多爱你》激发了孩子对情感表达；《老鼠娶新娘》开展了心理品质养成活动（坦诚承认别人长处和己短处）；《晚安猩猩》养成了幼儿良问候习惯。
三、如何更进行活动设计活动设计要从幼儿角出发遵循幼儿认知规律研究活动设计逻辑。
四、面对孩子说法教师如何更回应通听几位专尤其是应彩云老师课发现专们对孩子回应都非常非常到位。
对应老师有如下观、先让幼儿展现已有验和感受对幼儿回应教师只表示应允或赞许忌重复。
、梳理助幼儿突出主题。
3、归纳幼儿验并有目提升。
五、教育要心平气和老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育才能成功。
要做老师就要永远保持率真和善良。
应老师说“台上上课也不要乎台下人眼光。
充分享受台上和孩子们起幸福和快乐”总这次学习归感觉己学到了很多东西汲取了更多营养。
我定会认真反思争取把专所讲所教化己知识和能力以日常教学认真贯彻先进理念以率真性格让每孩子幸福快乐成长二绘学习心得体会绘学习心得非常感谢幼儿给我们提供了次绘学习机会周末里认真地聆听观摩应彩云名师团队绘讲座对我们已开展绘教学真有了许多教学思路和心得体会。
我们都羡慕着应老师他们能“玩绘”细细想确实我们许多工作不到位。
我们选择绘候有认真筛选绘嘛吗？认真研究幼儿年龄特了吗？动游戏角色都有适加入吗？原我总是以己教育验不足借口其实不然很候可能真是己拖延而致。
面对库诸多领域不作者绘常常不知该作何选择。
这次绘交流会我也见识到了许多优秀绘算是种收获了但值得还是我们提供选择思路 、适应幼儿年龄特 、依据幼儿原有生活验 3、适合幼儿学习方式 、能激发幼儿兴趣当然光是有选择也还是不够。
很绘要是没有很教学方式也说种失败。
看应老师课觉得很轻松所以衔接都是特别适宜。
听了场我们羡慕也总结着、导入（出售绘封面请幼儿描述引入主题）约3 、开始故事（声请并茂节奏语调很重要。
概3、副画面）3左右 3、动引入游戏或练习（与主题有关）0左右 、继续故事3左右5、动讨论教师结并将兴趣继续延伸激发幼儿兴趣。
所以我所看到几堂课都是不样感觉及流程相类似。
但每老师都有己特色。
像投影仪出现问题了孩子们开始躁动但老师还是以幽默方式“原风太了”逗得孩子们笑课堂继续。
我也反思我们班级周五开展绘集教到底欠缺了什么？ 像都欠缺了许多更觉得己失败极了不也幸这次学习让我发现了所欠缺东西。
因必须要加强要己了绘了孩子事也了己。
希望我们班级绘课会越上越。
晏贵春 059三绘培训学习体会 副绘培训心得体会 参加完这次观摩交流会我感觉受益匪浅不虚行。
现总结如下、绘 定义 以绘作品核心容以儿童然创作基方式融合语言、艺术、社会各领域容促进儿童各方面发展种戏剧散学。
二、了绘可以戏剧化通听几位专尤其是俞春晓老师课我进步明确了什么是语言。
重不是故事身而是不拘泥绘从故事引出有用东西传递给孩子们尤其再配上舒缓动人音乐更会让人感动异常。
三、儿童戏剧活动发展、关儿童肢体语言上发展身体柔韧性动作表现性角色表达形象化人物让幼儿己选戏剧语言练习和创造模拟角色声音、语气、、腔调、与伴讨论与交流。
四、教育要心平气和老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育才能成功。
要做老师就要永远保持率真和善良。
应老师说“台上上课也不要乎台下人眼光。
充分享受台上和孩子们起幸福和快乐”总这次学习归感觉己学到了很多东西汲取了更多营养。
我定会认真反思争取把专所讲所教化己知识和能力以日常教学认真贯彻先进理念以率真性格让每孩子幸福快乐成长四绘学习心得体会守得云开见明月 鸟老师会工作坊 学习心得体会 0年月3日带着颗学心到了图馆期待着场精彩能拨开心头那团迷雾讲座。
接触绘已有年多对绘有了定了那么怎样才能把绘那神奇而又有魔力魔法施展出呢？这是门学问也是萦绕我心底很久那团迷雾。
夸张动作和表情恰到处配乐以及引人入胜想把长和朋友们仿佛带入了真正情景当。
作绘工作者也作名两岁多孩子父亲我也享受其受益其。
玩程然地激发孩子想象力正如知道想象力是创造力前提从儿童心理发展层面说玩有所获得是激发孩子想象力佳途径。
举例子说长传统教孩子做手工是步步教步骤然让孩子步步重复长方法“复制”出样手工作品。
其实这样方法限制了孩子思维长可以做程让孩子观察然让他们己想办法己创作。
这样训练了孩子观察能力和想象力。
另外长朋友们要把绘和创手工有机结合起。
和孩子做创手工候长尽可能把孩子带入到定情景当让孩子定体发挥想象想象不能凭空想象天马行空。
这种体看似不重要其实是孩子兴趣。
和我参加次学习还有三位妈妈她们也表示银川这信息相对闭塞环境这样长讲座机会不多每参与次都有所收获都能助己教育孩子些问题真心希望以还能多参与这样活动感谢东方娃娃长提供这样难得学习机会。
五绘课程学习心得绘课程学习心得常听到绘多元化这议题不这也是些绘馆和早教机构了吸引眼球抛出诱饵只浅显地讲些皮毛如何具体操作交费见。
有缘老师说要系统讲绘课程以前只闻老师谈没想到还有这手吃惊余甚喜。
毫不犹豫报了名也充分见识了老师授课风格没有狠只有更狠型宽进严出魔鬼型。
老师讲完绘理论和分析《安绘》我彻底奔溃了。
姐妹们现场感悟段又段如泉涌水我望着屏幕开瞪眼也打不出被老师逼得冒出句你们厉害与姐妹们差距太我要疯了心只想着退出还哲爸、牛妈鼓励让我坚持下。
老师课程从理论、教案、实践、指导、总结、课评这六方面入手深入剖析、环环相扣。
虽然孩子岁多开始接触绘现将近两年半也养成了爱习惯但对 我说只是简单地从用心研究如何给孩子让绘物尽其用。
什么我会给孩子绘只是缘希望孩子通“能提高对假恶丑抵抗力对真善美欣赏力从而能离庸俗远和高雅近；离浮躁远和宁静近；离邪恶远和善良近；离络泥潭远和古今外智者贤达近。
”女人会比较感性当我看到“你或许拥有无限财富箱箱珠宝与柜柜黄金。
但你永远不会比我富有—我有位给我听妈妈。
”这样激励人心话语我想着只要就了。
当我听到苏霍姆林斯基说“应该让孩子生活籍世界里”我想着只要坚持就行了。
而今老师理论课让我开了眼界知晓了绘与普通图画区别、绘起缘与发展、绘带给孩子义、绘教育功效特别是它对孩子美学修养、想象力、创造力、精神构建、语言表达方面有潜移默化作用。
以前我对孩子早期培养只关做部分挺排斥理论觉得研究理论费又费力是专行没啥现实义。
通学习让我感觉掌握定理论知识还是很有必要只有知其然知其所以然结合理论让思维行动起让智慧沸腾起实践才会取得事半功倍效。
接下老师以《安种子》作教案分析才明白其良苦用心。
下很多妈妈受流行理论谬误目光短浅地了让孩子赢起跑线将孩子往早教机构送就了事却很少花心思放慢脚步陪伴孩子身上；三五妈妈聚会谈论我孩子会说英语他孩子画画很棒其它妈妈就不淡定了把己搞得太紧张、太累。
所以这反而更适合长说它是份心灵鸡汤也不只有我们心态放平和了无条件地接纳、陪伴孩子进入孩子世界耐心等待孩子成长他才会开出炫烂花。
孩子向初地方走那初便成了孩子生命部分；孩子遇到怎么母亲和父亲给他影响会成他生命部分。
把颗焦虑心轻轻地放下体会那种只用眼光欣赏不动手改造只提供鼓励和支持不强加压迫和重父母爱这对孩子说是多重要、多有义啊育儿先育己老师选材很是玄妙。
以当己心神不定、焦虑翻翻这应该还是挺治愈随修正己行警醒己。
写绘教案难远远超预期我不善表达功底也很弱。
偏偏这活动目标、活动准备、活动程、拓展升华四部分还都不能少前期抱有侥幸心理能省则省只写了两部分无奈老师很严格退回继续补充。
“启发谈话营造情景”这块既要与绘主题相关又要快速抓住孩子心吸引孩子听你讲故事。
“精图”这块还要孩子角理画面容融入其世界积极和孩子动与孩子悲共喜。
“拓展升华”这块是了辅助孩子理容结合实际从孩子感兴趣游戏领悟主题。
起初我精图就是段抹糊通老师提醒才知道排版重要性流程清晰了己讲才不会混乱受孩子干扰。
课评环节,老师边出示学员教案边分析,牛妈教案让我震惊,用词严谨、排版专业、拓展丰富,功底扎实很值得学习。
通这次写绘教案才知道没有做不到只有想不到分耕坛分收获。
实战环节不战不知道战吓跳妈妈们十八般武艺各显神通。
牛牛妈气、从容；棋棋妈热情积极；晨晨妈无厘头；馨予妈淡定、柔情各种风格杂烩。
妈妈们讲得真是太了作她们孩子从听着讲这么动听故事孩子肯定是幸福、甜蜜哲爸始终是让我很佩人男人能这么用心地爱孩子关孩子早教实属少见真心不易。
可怜碰上了平行线上梓熙妈随着推移男人耐心、包容心消失不见焦虑气上头爸爸形象映眼前。
这让我深刻地体会到孩子头几年母亲角色更重要她会比爸爸更有理心和爱心也会更愿进入孩子世界倾听孩子与孩子交流。
从梁彩兰和其他几位孩子年龄妈妈们身上让我明白了孩子才是我们老师他教我们成长我们回失童真。
更让我感触是我虽然爱孩子但远不及馨予妈她孩子比我但实战准备工作却非常到位音乐、豆子听音筒、图片途穿插让故事变得完美。
做事如做人次演练都能如上心、投入那平育儿用心更值得懒惰我学习了。
晨妈写教案虽不敢恭维但现场发挥却震惊四座她带动引导吸引孩子方面能力不得不。
而实战对我则是次突破没想到我也可以从开始紧张发抖到完整把课件讲完。
我身是很卑人这也让我回了些许信。
从实战我也发现了身些不足引入主题略显生硬不能很带动孩子积极性。
精图孩子不会完全按照你教案更要从孩子角挖掘他感兴趣让想象变得更天马行空些这次实战是很借鉴。
实战结束体验效我马上把所学用到了孩子英绘《rg r》上 积极收罗各种所用到车箱、火车头结合磁力片、积木、轨道、建筑物图片做场景孩子很快就记住了车箱名和些词组玩得超极尽兴结束我们又做了和车主题相关手工剪纸。
整流程实施下挺不错。
真实地体验到了以绘桥梁通积木、各种道具情景搭建让孩子用实物再现各种场景孩子搭建程通观察、比较、实践、归纳、推论、应用、交流锻炼了孩子想象力、记忆力、空感、主动思考能力对情景再现、背景再认等视知觉能力发展也是很有裨益。
孩子完成搭建程又可以通语言复述完成语言逻辑思维整理这又锻炼了孩子语言发展能力和听知觉能力。
当我参与到孩子场景搭建程我们起做游戏不断换角色无形我们亲子关系会提升相处会越越和谐。
感谢老师倾囊相授无私奉献如没听课我依旧是拿着照宣科地那亩三分地里摸爬；如没听课孩子也失了跟着绘玩乐趣。
也感谢老师鼓励生而知、学而知、困而知贪心希望年老师有更多精彩带给我们看常群里冒泡还是有天上馅饼事发生呵呵。
六天课程让孩子由被动到主动就是如简单绘课程结束老师要写3000心得我觉得这对我说是无法实现梦。
头天绞尽脑汁拼了500就想交差不是不想写而是确实能力有限。
看着棋棋妈、心妈顺利交卷想着老师特发墨子〈修身〉我难得哭了。
也许对付我这种人就是要压吧欠扁得象弹簧样让人压下才会弹得高静下心按老师提纲写写没想到真能完成任,也许很多候我们面对不是真实己。
与其说这是总结还不如说是我参加培训路走心路历程。
很感谢己把握住了这次机会让我与告别获得重生。
我也不知道什么从以我心境会发生这么变化充满了正能量冥冥有股神奇力量指引我该怎么做很不可思议。
绘教学是以绘体下面要分享就是绘教学心得体会希望你会喜欢绘教学心得体会绘教学下种新兴教学模式正慢慢进入我们视野。
什么是绘？怎样有效力地利用绘？绘教学形式又有哪些？这次观摩应彩云老师《寸虫》绘教学视频我受益匪浅。
《寸虫》是有趣绘故事讲述了草丛寸虫如何运用智慧得生存。
这节活动我们看到不仅仅是语言活动应老师还很巧妙地将测量数学容也然地浸透到故事情境。
例如活动开始认识了寸虫应老师就请幼儿比划下“你觉得寸到底有多长？”然出示只纸做寸虫让幼儿具体感知寸实际长；故事讲到知更鸟让寸虫给它量尾巴长不然就吃它。
应老师请两朋友合作用“寸虫”测量看看用了几条“寸虫”；故事许多鸟都要测量再请每孩子尝试拿条虫测量；请幼儿合作测量己脸上部位。
我们平常测量活动都是单独作数学活动进行难免会有些枯燥单调。
而这活动每次测量都巧妙融合故事从两人合作用几条“寸虫”测量尾巴——人用条“寸虫”测量——两人合作测量身体部位体现了不难递进。
孩子们每次操作都有明确任通测量从而引出下段故事容使孩子们始终兴趣不减。
“不仅是幼儿当了你学生很幸福如我是你学生我样觉得很幸福”这是我观摩了《寸虫》活动深刻感受。
活动她们对待幼儿亲切、友她们身份不仅是活动组织者、幼儿学习引导者更是孩子们亲切朋友、可爱伙伴。
应老师用亲切笑容柔柔声音深深吸引了班孩子们；用理、信任态得到孩子们积极配合；应彩云老师更是用她机智双眼睿智语言抓住了孩子们心……让幼儿教师亲和力得到了充分体现这也是幼儿教师对幼儿爱体现。
《寸虫》这活动不仅仅是孩子们我们也感受到了应老师语言美魅力。
应彩云老师轻轻柔柔话语给我感觉就像是和朋友聊天。
对每幼儿回答应老师都会给予不答复或是引导孩子深层次思考或是结孩子话语或是提升孩子验……孩子们从应老师语言不仅得到了爱体验还获得了成功满足感、被关幸福感、被伴认豪感。
进步激发了他们表现情趣更让孩子们体验到了由表达和创造快乐。
这不正是《纲要》所倡导吗？“做玩玩学”是活动真实描述。
孩子们活动玩得开心观摩者也看得开心。
是哪种方式能让孩子们学得这样开心这样容易呢？是游戏。
每人都爱做游戏而游戏作幼儿基活动它让孩子们乐参与乐玩耍学习。
应彩云老师设计《寸虫》利用绘故事线让孩子们带着疑问操作从操作寻答案。
这不仅活跃了课堂气氛调动了孩子们主动参与积极性。
孩子们轻松愉快游戏获得了发展而孩子们游戏表现出童真也惹了观摩者们阵阵笑声让感受到了玩学乐趣。
遗憾是没有亲现场睹应老师风采但是通这视频观摩活动留给我影响却是永恒我将终生受用进行教学设计我们要激发孩子兴趣孩子创造宽松环境引发孩子动力。
我们还要教给孩子定方法看图画猜故事程渗透方法指导；要引导孩子进行交流从看到更多义。
总教学程让孩子相交流让孩子与作交流可以提升孩子质量让孩子学习领悟领悟成长。
这是我们次进行绘教学原对绘有些粗浅了但是从接触到绘教学发现绘是件很东西这些教材真是精心挑选出东东里面些教学活动无论是儿歌还是故事都很听看。
绘理由还有就是他对教学活动开发很。
他教学参考设计活动是丰富多彩可以说是尽量地挖掘了那些教材身所有教育功能与教育因素。
他通教材可以设计出许多活动这些活动及连贯有相独立每活动开发都能让孩子原先基础上再学到更多知识接触到新视觉以开阔孩子视眼增加孩子历。
因我们都重视这项活动因我们非常认真地对待每次绘教学所以学期绘教学是良开端希望下学期我们还能继续把绘教学继续进行下让孩子绘教学得到更多更多有益验。
绘教学心得体会3幼儿绘教学是通幼儿对绘和教师有效引导让幼儿主动积极思维和情感活动加深理和体验有所感悟和思考获得思想启迪享受审美乐趣发展观察力、理力、判断力和口语表达能力。
学期我们根据孩子孩子年龄特继续开展绘教育教学活动循序渐进地培养幼儿绘能力培养幼儿兴趣良习惯发展能力。
然而今天我想就早期绘教学谈谈我想法。
借用许老师话绘教学手不离、眼不离图、从图示上获得、用图引出。
对话式学习里面有什么看到了什么。
讲清页画面发现问题、提出问题。
朋友讲是这页吧？你怎么知道？你还发现了什么。
表演故事。
幼儿主要是凭兴趣他们是画面。
他们目光往往被己感兴趣画面所吸引很难做到从头到尾仔细我们应该逐步培养幼儿独立能力。
当然教会幼儿要有顺序并要教会幼儿认识图封面、封底、页等要让幼儿知道应该从头到尾页页地看。
观察某画面也应和看图讲述样按定顺序进行。
如了画面上是什么候画是什么画面上有什么干什么等等。
上堂课、不是活动全部但我们可以开始可以是0分钟也可以是半但是学会方法感受乐趣则要其它更多智慧。
其生动故事、幅幅精致画面常常给我们带了无限美妙听觉、视觉感受……孩子们也会重拾我讲故事那图学着我讲述样子或喃喃语或担任起“师者”角色那刻我们也会孩子们会看、看懂而倍感欣慰。
绘给班孩子带了欲望孩子们提供了观察世界、认识世界窗口让孩子们有了表现我舞台。
绘正以她无穷魅力渐渐融入到幼儿和庭活动。
因绘魅力不仅仅吸引儿童他还会让成年人甚至老年人了以都回了童心感觉。
绘分享绘如你参与其你定会感受到其乐无穷你和孩子们这生定会受到教益绘把打开孩子心扉钥匙让我们起走进绘世界学英语教学培训心得体会咸宁地区赤壁市九毫学教师 潘冬梅 学英语课程培训我受益匪浅感触深是“英语教学模式及方法”培训也许是因学校里我感兴趣课程就是《英语教学法》也想进步学习和研究英语教学技能和方法。
到适合学生心理成长特技能方法通这次培训使我重温英语教学法缺补漏西方法技能对比理论应用实践对我成长教育道路起到了很重要作用。
根据我们学校现教学现状以及学生学习特我们学生缺乏良学习环境,缺乏英语输入量和量接触、使用机会,我所示教五年级他们每次都可以快速背诵单词和课但是段就动忘记了或者初学就不能很掌握我直不明白是什么原因通今次课事例展示不环境下学习效差异让我想到己实际情况心理学叫“环境定论”我们学生并没有那种“天然优势”学习外语他们周围缺少这种学习机会那我们作英语老师要想助学生有效记忆成功教学那就要我们创造环境我们英语教学应该叫“情境教学”。
外语学习是要良环境,真实情境要师生共创造有利学习氛围以提高学生学习效率。
当我再次以新方法走入课堂每节课都设计种情景学生们不仅感兴趣而且记忆深刻。
我们不能定环境但我们能改造环境创设情景 另方面学英语教学活动,我直认学单词、句子、课这些容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些容有些重要,有些不重要,我会有选择性地教,有也会因部分容难教、难唱而简单处理。
我以前识里,我认歌曲、押韵诗、歌谣重要作用是巩固单词或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。
教学方法上,有我会根据相关容创设情景让学生学唱,有会因容枯燥、难就只是简单而又笼统地教他们,例如首先听几遍录音,然跟录音唱,跟老师唱,全班、组或人表演下就算了。
但这次学习我如梦惊醒是我教学方法存问题导致我教学识存偏差我应该用R教学激发学生兴趣尤其是低年级学生我教年级学生我发现只要是方法运用合理他们很快就会接受不再枯燥无味有助达到教学目让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣英语教学占据着样重要位置,学生对其有着深厚兴趣英语教学只要合理地运用它们,将有助儿童学习动机问题,使儿童特定情景理语言、“拾得”语言、运用语言增加对学英语浓厚兴趣。
故事教学法方面,我重新认识故事这概念了到了故事特和儿童学习外语关系怎样选择和改编故事标准以及讲故事技巧,这对我课堂教学如何运用故事发展儿童语言,丰富儿童情感和想象力提供了良参考样。
不教学方法通实践以我感觉并不完全适合所有年龄段学生然而故事教学法却适合多数学生我所教四五年级都起到了激发学生学习兴趣增强学生学习动机作用又能起到提高学生语言应用能力。
通这次教学培训学习使我课堂教学观念得以变,教学手段得以灵活运用,教学技能得以适当发挥使用,理论系实际让我以前觉得越高年级越没趣课堂教学变得乐趣无穷,只要用上了我们课堂教学技能,根据班级实际情况,学生实际特灵活运用,适当处理,将会收到想不到效。
绘能够深受孩子们喜欢是有定道理。
首先绘是色彩与图片极其丰富作品他给了孩子们强烈视觉感受。
其次绘是看似故事简单异懂却又包涵着深刻道理童话。
再次绘以图并茂方式呈现不仅孩子们可以看图猜测故事容也对有了更深认识。
、教师要走进绘挖掘绘涵。
绘教学活动教师是幼儿引导者和讨论者所以我们定要仔细钻研教材才能更展开教学活动。
绘就像部电影她所包含义是多方面。
因要开展绘教学活动有会有些难。
《猜猜我有多爱你》这从兔子和兔妈妈对话表达了妈妈对孩子那种深厚爱让人感动不已也会让孩子情不禁想要抱住妈妈。
作以简单却丰富画面讲述了生活哲理。
我们要仔细反复才会感受到作者幽默话语温馨母爱。
绘活动因她面涵盖多往往活动我们究竟怎样开展非常要教师对绘了透了己真正走了进对绘有了很多己感触这样才能把己认很有价值、很有义那部分带给幼儿起分享。
甚至包括分享程是如何组织。
刚开始接触《幸福桌子》这样绘反应就是很难这是日作描述庭温情会觉得与我们孩子生活实际相隔很远。
现孩子部分是独身子女很难理这思。
但这绘所展现亲情与美会让很多人感动有深刻教育价值那么怎么入手孩子们才会感受到绘所要表达义呢？当我看了应彩云老师绘教学觉得原很难教学活动应老师教学程非常轻松应老师从职业入手当孩子们发现兔子先生和兔子太太培养子女有各种各样让人羡慕工作那么了不起从而感受父母对孩子们爱与培养再到三代。
因有绘线很多而且很难因我觉得要更展开绘教学活动首先教师定要很深刻挖掘绘涵。
二、教师要重教育机智开展有效提问。
陶行知说得“发明千千问起问。
”所以教师提问起到了很重要作用。
而《新纲要》也提出进行适当设疑发问有明显作用它可以使孩子力迅速指向老师预期目标并激发学习新知兴趣培养积极探精神。
”因合理设疑是有效进行绘活动非常关键环节。
教师设计教案就要仔细斟酌提出有效问题可以是发散式也可以是有指向性问题但关键是要激发幼儿思考进行有效。
我们先出示封面让孩子说说封面上有谁？它想干什么？谁会吃到树上苹呢？让孩子猜想再进行故事讲述。
提出问题已给予了幼儿想象空接着让幼儿感受故事体会绘独特魅力。
绘《母鸡萝丝散步》呈现画面上是母鸡萝丝平淡无奇散步程而隐藏图画背是狐狸想抓萝丝却直遭遇倒霉惹人发笑故事情节。
也正是那只丑态出狐狸引得孩子们笑声不断绘体验了快乐。
这绘开始出示图让幼儿观察封面猜测母鸡萝丝散步发生了什么事。
孩子们也能观察发现细节“母鸡什么眯着眼睛？”而正是教师提出问题才更会引起孩子们共鸣让他们有了讨论、交流聚焦真正体现了师幼、幼幼动义也促进了孩子们发现问题、问题能力。
幼儿以丰富想象力猜测而故事则以丰富精彩画面讲述了幽默、风趣故事。
教师如何培养幼儿主呢？幼儿作主人应让幼儿前教师动与引领让幼儿渐渐感悟绘。
由孩子天性当他们看见画面往往会有些表达。
可是孩子观察画面会发现很多比如画面色彩、动物表情、特别是些吸引幼孩子情节等这他们就会用语言表达出其实这正是教师发现孩子们理程佳机。
我们不能以固定教案束缚孩子们要让她们学会主让他们表达己想法与感受。
如绘《卫不可以》首先是因故事容很贴近幼儿生活卫他叛逆、调皮有着孩子天真。
这样角色可以引起孩子共鸣继而就产生想说欲望。
另外这绘还隐含着些深刻涵可以让孩子发现了让孩子体会妈妈对孩子关心和宽容。
这种方式不是从幼儿兴趣入手幼儿掌握着主动权幼儿兴趣然就有了。
这样让幼儿看看说说方式改变了幼儿被动接受程孩子然就会有兴趣。
而且孩子们看看说说己喜欢那页程然就把概容了了。
如卫做了什么？妈妈又怎么样？让孩子带着问题有思考看提高了效率。
绘《蚯蚓日记》画面丰满而且富有情趣穿插较少我们充分利用画面让孩子进行猜想蚯蚓干什么？蚯蚓会发生什么事情？等等让孩子们胆表述己猜测当我们把答案告诉他们猜对孩子会高兴得跳起体验到成功快感更加激起孩子热情。
让幼儿真正走进绘真正感悟绘并绘获得成长。
学英语培训心得体会凤栖学侯 淑 秀 期五天学英语培训结束了通这次学习我从学到了很多不仅拓宽了我视野还丰富了我实践验更让我思想得到了升华使我对教育有了更新认识。
理论上得到加强和提高具体教学方法受到启发学到全新教育理念这是次培训成效。
这次培训重版学英语教材主编刘莉丽教授我们系统分析了学三至六年级各单元各课教学容任及教学重难教学程应些问题给出了很指导助我们更地把握教材容、知识和教学目标。
以教学工作可以根据己学生实际对教材容有所选择科学地进行加工探寻恰当教学方法合理地组织教学程。
教学我还以多样评价方式培养学生学习进取心使他们获得成功体验。
L对母、单词学习给出些子如通唱歌曲学习单词、句子学习兴趣高记得快利用夸张肢体语言、幽默风趣语调教单词句子给我们作了抛砖引玉作用。
学习单语音通听结合看图出音肢体比划这音用不方式写这音。
把单词语音进行拆拼拆反复拼音结合词词结合图。
学生更容易记忆理学得轻松。
就语音学习 设计了很多活动给出了很多具体操作方法如听音音、拆音拼音音写音、翻母牌、翻条等。
清溪心校刘海英老师《语教学》让我知道什么是语教学即词汇教学对话教学故事教学。
以及怎样进行语教学怎样进行重构。
并就这堂课作评价提出建议组进行讨论。
还有王克芬老师讲座《学英语语音教学》对语音知识作了系统整理音标发音纠正对提高身业水平有很助受益匪浅。
”这句话说也不错。
虽然紧张而又义假期培训结束了但是作教师提高学习永远不会结束!相反这是继续教育新起。
我要针对次培训认真做反思认真整理学习笔记特别是下学期把我们假期学习到知识应用到教学实践边实践边总结边反思不断巩固所学知识真正做到学用结合系实际学以致用。
“国培计划”学英语培训心得体会张美红虽然工作已三年有余但从有机会现场观摩优秀老师示课和专前沿教育理念。
正当我对学英语教学感到困惑迷茫期有幸参加了07年0月“国培计划”送教下乡陇县培训。
虽然只有8天但却我今英语教学指明了方向有种拨开云雾见天日感觉。
这次培训让我受益匪浅理论讲座我头脑增添了许多新先进教育理念优质课堂教学让我学到了许多教学技能。
说课研课程各位老师各抒己见气氛浓厚碰撞出了许多精彩火花开了我许多困惑对我说是次思想上洗礼。
回顾这8天学习情况我体会如下 ． 不断充实己扫除己英语知识方面盲区尤其要扎实课堂用语初教学我始终坚持全英授课但是学生却很难听懂打击了学生学习兴趣和信心慢慢开始使用半英甚至纯汉语授课这就导致英语课变成了语课没有学生营造出浓厚英语学习氛围学生学习兴趣渐失。
用简单语言表达出己愿争取学生能够听懂不你使用词汇有多高级学生能听懂是终目。
肢体语言作补充。
有候舍弃繁琐语言动作表情就能简单直接与学生沟通。
二． 快快乐乐B 画画猜猜记忆母形状新课标明确提出学生能够正确写母及其写。
正确认lr 和lr。
但是对三年级学生说刚接触汉语拼音不久另方面又要学习和汉语拼音极相似英语母很容易造成认写困难母教学直是我特别苦恼部分。
但是这次培训有幸聆听到了徐玛丽老师关三年级上册L0 R,ll ,Bl Gr 这节课母教学使我豁然开朗。
许老师学习母,,QR母认教学环节将毫无义而又抽象枯燥想方设法让其具体化用所熟悉事物和形象相系助学生记忆单词。
如将母 想象成圆圈那Q就是圆圈上加了。
将母想象成红旗那R就是旗上加了捺通这样有趣想学生能很快记忆母印象深刻用方式； 圆圈就是, 旗就是, 加就是QQ Q Q加捺就是R,R R R 进步加深对母形状记忆。
示法教师是学生心目英雄教师言行都影响着学生所以母教学教师应该起表率作用凡是动手写母单词候教师都是四线三格边示边讲什么地方起笔什么地方收笔几笔写成占哪几格都有明确讲使学生对笔顺笔画都有清楚概念。
她是将母音和母发音系以 方式助学生记忆K K k k k k k k 三． 提高己教学基功作名专业英语老师标准语音语调是关键段亚慧老师建议我们多熟悉课听力材推荐“英语配音秀”助己完善英语发音。
使用简笔画进行教学。
简笔画突出特是“简”但它又不是简单化而是简洁传神即用简单几笔就能抓住对象质特性传达重要信息使学生留下强烈印象。
农村学设施简陋使用多媒体教学机会不多简笔画有己独特优势。
游戏教学法。
关游戏教学我是又爱又恨它能很激发学生学习兴趣但是却不组织课堂纪律但是专老师课堂游戏教学法却很有特色首先进行游戏前讲清楚游戏规则和要不会造成纪律混乱。
其次他们游戏教学设计很有目性和实用性既能激发学生兴趣又不仅只重视游戏娱乐性而忽略其教学性。
她会选择适应教学容或任要并进行合理安排。
运用歌曲学习单词句型。
平教学多教授学生简单英语歌曲如 br ,gr l ,bg有助活跃课堂气氛。
把歌曲与单词相结合给学生配上些动作对助学生掌握单词是非常有效。
例如余红蓉老师教授l3 Bg Gr 这课用 br 这首歌调子填入英语g rg 打招呼这方式学生很容易学会唱,易激发学生学习兴趣。
其次还运用了两只老虎这首歌曲旋律练习bg gr 这课重句子。
歌曲将教学知识难分简化了。
学生音乐学习旦学生能运用所学英语知识成就感油然而生心理上获得满足从而产生较乐趣教学效随明显提高。
短暂培训结束了我觉得还有很多地方要学习我会尽我所能将我这8多天学到东西吸收并化有己风格教学方法让孩子们主动地学习开心地学英语。
衷心感谢这次培训活动举办。
并盼望以能有更多、更广泛继续学习机会让我提升专业素质和业素质做名称职英语教师。
学英语培训心得体会次暑期学英语教师培训班培训容丰富有英语化、英语简笔画、学英语>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面容通学英语教师培训我学到了许多新知识和教育方法提高了身基素质开拓了眼界今英语教学奠定了基础。
、观看示课学习优秀教师教学验培训程老师让我们观看了些示课虽然有累但是心里有是更多感慨其重要就是学习对我们说太重要了。
”这句话说也不错教学工作我直觉得己无论是课堂教学技能还是教学理论都知甚少。
参加工作几年了我对英语教学理论仅局限知道英语教学策略和些新课标要平上课程没有总结反思己教学行这样教学就感到己进步很少。
因以要努力学习特别是要学习些优秀教师教学验不断提高己教育教学水平。
示课听我觉得每老师都有己特通观看示课和听课老师评让我更加清醒认识我们教师应具备良理论知识善发现善积累善研究学英语教学法提高教师身教学水平和教学研究能力不断提高课堂教学效坚持写“教学记”教学反思总结进步。
二、英语基础知识和基技能有了质飞跃作英语口标准英语是非常重要所以这次基础知识专业培训对我说无疑是莫收获语音、听力、口语、写作对我英语水平有了很促进尤其是语音课由原不知如何正确发音到现基标准真是有收获还有写作不学习还不知道己缺陷哪里就连如何写标准英题目都错得千疮孔还能及发现不足因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用以教学工作现素质教育精神教育观念是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通培训学习让我对套教材有了更深了也学到了许多宝贵验以教学工作可以根据己学生实际对教材容有所选择科学地进行加工探寻恰当教学方法合理地组织教学程。
例如教学新单词导入部分省教研室周老师讲几种方式就常让我从学到了很多以教学程了让学生主体得到充分展示以发展性体现英语交际特性我通l’ g, l’ ,l’ ,l’ l ,l 等多种活动方式达到培养学生学习英语兴趣。
而呈现新知教学环节我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段创设真实情景使学生通动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达学会语言充分调动起学生觉性、积极性、创造性使他们兴趣盎然氛围里教师起进入新知探学习程从而达到事半功倍学习效。
教学我还以多样评价方式培养学生学习进取心使他们获得成功体验这是种能引起学生学习兴趣方法也可以成种评价手段学生平学习提供竞争机会给他们建立期望值通胜败评比激发他们取得成功动机从而培养他们竞争识和竞争能力。
总通这几天培训学习使我进步明确了教育教学目标我将结合教学策略从学生实际情况出发认真钻研合己学生英语教学法运用新课程提倡“任型”教学模式发展学生综合语言能力使得学习程成学生形成积极情感世界提高乡下学生跨化识和形成主学习语言能力。
我将不断学习新课程理论知识并运用到实践当象山学英语教育做微薄贡献。
学英语络培训心得体会河湾学校学英语张庆玲通这次学英语教师培训我学到了许多新知识和教学方法提高了身基素质开拓了眼界今教学奠定了基础。
下面我就次培训容谈谈己几体会。
、观看示课学习优秀教师教学验培训程老师让我们观看了些示课虽然有累但是心里有是更多感慨其重要就是学习对我们说太重要了。
”这句话说也不错教学工作我直觉得己无论是课堂教学技能还是教学理论都知甚少。
参加工作几年了我对英语教学理论仅局限知道英语教学策略和些新课标要平上课程没有总结反思己教学行这样教学就感到己进步很少。
因以要努力学习特别是要学习些优秀教师教学验不断提高己教育教学水平。
示课听我觉得每老师都有己特通观看示课和听课老师评让我更加清醒认识我们教师应具备良理论知识善发现善积累善研究学英语教学法提高教师身教学水平和教学研究能力不断提高课堂教学效坚持写“教学记”教学反思总结进步。
二、把培训学习所得充分利用以教学工作现素质教育精神教育观念是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通培训学习让我对套教材有了更深了也学到了许多宝贵验以教学工作可以根据己学生实际对教材容有所选择科学地进行加工探寻恰当教学方法合理地组织教学程。
例如教学新单词导入部分四陆华老师讲几种方式就讲让我从学到了很多以教学程了让学生主体得到充分展示以发展性体现英语交际特性我通L’ g, L’ ,L’ ,L’ l ,L 等多种活动方式达到培养学生学习英语兴趣。
而呈现新知教学环节我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段创设真实情景使学生通动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达学会语言充分调动起学生觉性、积极性、创造性使他们兴趣盎然氛围里教师起进入新知探学习程从而达到事半功倍学习效。
总通这几天培训学习使我进步明确了教育教学目标我将结合教学策略从学生实际情况出发认真钻研合己学生英语教学法运用新课程提倡“任型”教学模式发展学生综合语言能力使得学习程成学生形成积极情感世界提高学生跨化识和形成主学习语言能力。
我将不断学习新课程理论知识并运用到实践当十学英语教育做微薄贡献。
培训心得体会月我有幸参加了上海华信公益基金会举办“起”学英语教师培训次培训授课教师上海市各学十分优秀且验丰富英语教师让从出生、上学、再到工作岗位上没离开西北我感受到了很高教师素质和先进教学方法让我学到了许多新知识提高了身基素质开拓了眼界今英语教学有了新目标和新方法。
下面我就次培训容谈谈己几体会。
、学习实际教学案例学习优秀教师教学验培训程老师给我们分享了些案例虽然教材和我们不难比我们但是心里有是更多感慨其重要就是学习对我们说太重要了。
”这句话说也不错教学工作我直觉得己无论是课堂教学技能还是教学理论都知甚少。
参加工作几年了我对英语教学理论仅局限知道英语教学策略和些新课标要平上课程没有总结反思己教学行这样教学就感到己进步很少。
因以要努力学习特别是要学习些优秀教师教学验不断提高己教育教学水平。
案例学习我觉得每老师都有己特通老师讲评让我更加清醒认识我们教师应具备良理论知识善发现善积累善研究学英语教学法提高教师身教学水平和教学研究能力不断提高课堂教学效坚持写“教学记”教学反思总结进步。
二、把培训学习所得充分利用以教学工作现素质教育精神教育观念是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。
通培训学习让我对套教材有了更深了也学到了许多宝贵验以教学工作可以根据己学生实际对教材容有所选择科学地进行加工探寻恰当教学方法合理地组织教学程。
呈现新知教学环节我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段创设真实情景使学生通动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达学会语言充分调动起学生觉性、积极性、创造性使他们兴趣盎然氛围里教师起进入新知探学习程从而达到事半功倍学习效。
总培训我教学程我将用先进地区教学理论结合我们当地实际情况把英语是种交际语言让孩子们终可以通英语方便工作和生活目通各种手段提高孩子学习兴趣这平凡岗位上成就更多孩子。
学英语培训心得体会0年7月 ——7月9日我参加了三门峡市农村学英语教师培训活动6天学习是短暂但通《教师专业化成长途径和方法》、《新课程下学英语教学设计》、学英语培训心得体会等课程学习使我思想上、业理论上、工作实践上都受益匪浅也看到了己与他人差距明确了己教学上奋斗目标也进步了和掌握了新课改发展方向和目标反思了以往工作不足。
些对教育教学工作很有见省、学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活实例和丰富知识涵及精湛理论阐述使我教育教学观念进步得到更新。
下面是我通培训获得几方面体会、不断充实己扫除己英语知识方面盲区尤其要扎实课堂用语。
教师除了要熟悉上词汇、短语、句子外还应结合生活实际熟悉些生活常用语0年暑期英语培训心得体会常用句子、短语尤其是课堂要使用句子教师要达到熟练使用。
比如说教室里每物件用英语怎么说学生打报告应怎么说教师应怎样回答等。
俗话说“打铁先要身硬”只有教师达到课堂上能无所顾忌地使用英语情况下才能进步谈教师课堂教学水平提高。
培训指导老师们提出了许多非常做法有很多是验谈但我实际实践反思我发现有些方法不定就实用我所教学班级因而我觉得作教师应该根据实际情况关教师培训心得体会摸适合己和学生教学方法借鉴并变通使用别人成功做法要常反思常调整进而形成己教学风格提高课堂教学效率。
选择合适教学方法培养学生兴趣提高积极性通观看优秀教师教学实例、教案以及和身边行交流看。
农村学儿童由留守儿童居多且其父母化素质也不是太高。
所以要想给孩子创造良语言环境是不可能只能让学生班级部能多用用英语进行对话而这只能依靠教师引导和学生学习兴趣。
作教师都知道兴趣是学每门知识老师培养起学生兴趣就等将学生领进了这门知识门。
三、合理使用直观教具充分发挥教具作用激发学生学习积极性提高教学效率。
提到直观教具我们首先想到将会是多媒体设备但通参加培训以及和老师们交流我觉得多媒体设备确有其先进面但如何用它什么候用是值得我们研究课题。
老师们培训告诉我们他们使用图片、简笔画、实物进行教学样取得了成功由可以说明不管是什么教具只要用得合理就会有它效因而教学我们要深入地研究如何用各种直观教具。
培训老师们提出了问题就是学生不喜欢学英语学校里没有良英语学习氛围。
问题提出我就思考没有氛围那我们就应该营造氛围就应该从身做起首先教师要做榜样平教学或和学生交流要尽量使用英语至少己教学班级是可以实现虽然这做起确有些难就像普通话推广样这么多年了依然还存些不尽人地方但我们要知难而上我们还是应该努力尝试只要你做了就总会有收获当你通努力使部分学生喜欢使用英语说话、交流喜欢学习英语候你会觉得你没有白付出。
学阶段是英语教学起始阶段应该重视爱和交际识培养学生们对活泼新奇教学形式表现了极热情和知欲望因我们应该创建更加有效课堂教学模式以提高英语教学质量提高学生英语水平。
我觉得空英语这有效远程教育对我们农村英语教学起到了很作用也给了我很启发。
次培训使我深刻地认识到学英语教学与传统学英语教学不课堂重交流重动畅所欲言营造轻松、活泼课堂氛围。
要善用教学营造乐学氛围。
英儿歌特是旋律活泼优美歌词简单学生欣赏程会不由主地歌唱。
因教学程可以常播放些英歌曲。
把单词带进首旋律优美歌曲使学生听得兴致勃勃唱得乐不疲这样学生玩学兴趣高然也把新词记住了。
英儿歌特是旋律活泼优美歌词简单学生欣赏程会不由主地歌唱。
因教学程可以常播放些英歌曲。
把单词带进首旋律优美歌曲使学生听得兴致勃勃唱得乐不疲这样学生玩学兴趣高然也把新词记住了。
五、认真组织课堂活动是课堂教学保障要上英语课教师课前必须要进行量、细致准备工作才能课堂上组织学生和学生学生和教师多方动活动。
努力创造与学生生活实际想接近情景让学生活动声用英语说话学生说不断熟练英语发音和应用训练学生听说能力。
教师还要充分利用教材采用对话动手制作形体表演和歌唱等多种形式展开活动学生学英语培养学生学英语兴趣。
外还要重视学生课余对英语训练我常开展课外活动让学生利用己所学知识相对话容不限。
总次培训对我说确是受益匪浅从不但开阔了我知识视野也吸取了不少新教育方法和理论但是我心还有遗憾就是己所学远远不能满足教学要我衷心希望今教学多开展些类似培训活动多给我们些学习机会。
007 英语绘教学培训心得体会（共0）学英语课融绘教学心得体会（共8）英语绘教学策略和心得体会（共3）学语老师教学绘心得体会（共3）幼儿绘教学培训心得体会（共5）