[班级文化建设观摩交流总结] 班级文化展示总结

、确保班级化建设交流高标完成制定适合共体教师方案、指导思想班级是孩子成长程又重要是“庭”。

这特别庭孩子们通生生、师生沟通交流通言传身教方式彼获得心理及精神层面成长。

共体班级化建设以班会、活动、长会课程等形式进行交流促进、优化班集体建设提升班主任班级管理效能发挥班级化建设育人功能使师生班级化建设提高思想道德修养和整体素质。

、活动目依托共体“追梦”名班主任工作室以“发掘生命精彩描绘成长愿景”理念进行“班级化建设”方面验交流、学习分享活动提升班主任管理水平。

以学优秀做优秀行动引导提升班主任“班集体建设能力”学生营造和谐、进取班级成长氛围；建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀班级化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性班级化。

创新班级化建设途径和方法丰富班级化容和形式传统挖掘新使班级化与学校办学理念融体。

以培养和打造支师德高尚、业精湛、带班有方、育人有法、富有德育创新精神班主任名师团队以提升班主任职业成就感积淀成长收获涵养生命厚区域教育衡发展做出贡献